一年级第五单元试卷分析

各位家长好：

   11月30日我们进行了第一单元的测试，现将考试情况与您分享：

一、成绩分布情况：

表扬满分的孩子有：

江欣泽、熊清辉、赵依嘉、梁弘毅、吴卓然、高孝延、胡诗嘉、陶俣泽、陆宇洋、谭明阳、罗西、邬元博、岳鸿、赵致睿、李博轩、李思雨、方初、王楚涵、高莫涵、黄禹涵、关馨逸、黄婉珺、杨雅涵、刘谨仪、阮钰淇、陈以希、彭与艺、王嘉悦、张琳苒、解心瑷

二、主要考察的内容：

   会数、读、写6-10各数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较大小，掌握10以内数的组成，能熟练地口算10以内的加减法和连加、连减和加减混合的计算，能正确解决生活中的简单问题（看图列式）。

三、错题分析：

1.基本概念

第2题：按照数的顺序在方框里填数。

（ ）（ ）5（ ）（ ）（ ）

这道题比较灵活，因为题目只给了一个数字，所以，既可以按照从大到小的顺序填写，也可以按照从小到大的顺序填写，如3、4、5、6、7、8或7、6、5、4、3、2

  第4题：找规律，画一画。

第一幅图画了9个三角形，到第二幅变成了7个，少了2个，第三幅图是5个，在上一幅图的基础上又少了2个，说明有联系的整幅图是按照一个比一个少2的规律呈现的，那最后一幅图一定是画3个。今天在给孩子们做试卷分析时，还讲到了单数和双数的知识，这在我们今后的教学中或是孩子们在做某些练习册中也会出现，便于学生解决这样的问题。

2.基本计算。

 个别孩子出现漏题现象，且在检查时看不出来。因为孩子们年龄比较小，目前还没有独立检查出自己错误的能力，但没有能力不等于我们就没有要求，能力是需要逐步培养和锻炼出来的，现在没有不等于今后没有，所以，虽然孩子们还不能较好地检查自己的试卷上的问题，但老师要有意识慢慢对孩子进行培养和教育，对孩子提出要求，并告诉孩子可以怎样检查，如：用小手或笔尖指着一道一道从新算一遍，或将你写的数字在原式中算一算，看左右是否相等，这也是今后学习方程时要用到的方法。

从现在开始，我对孩子们提出要求，凡是练习或考试试卷中属于纯计算错的孩子，以后都要在改错时附上一篇口算（数量没要求），钉在或粘在卷子上。要逐步让孩子理解计算题一定不能错！

3.解决问题。

有关看图列式，对于有些孩子还是理解不到位，不能在图上搜集信息，找到什么是已知的，什么是未知的，问号在图中的某一部分一定用减法计算。最后一题：大扩线下面已经给了10只小鸡的总数，左边是5只，右边是1只，中间的小鸡被遮挡上了，问号也在中间小鸡的上面，说明是求中间的小鸡有几只？列式是10-5-1=4，家长还要了解自己孩子在哪些题型上有问题，再针对孩子的问题，进行专项地训练。

                                魏老师

                               2012/12/3