一年级数学第三单元试卷分析

各位家长好：

   10月17日我们进行了第三单元的测试，现将考试情况与您分享：

一、成绩分布情况：

表扬满分的孩子有：

江欣泽、尚琪翔、高孝延、陶俣泽、谭明阳、罗西、邬元博、王小洲、毕雯皓、李思雨、方初、王楚涵、黄禹涵、关馨逸、黄婉珺、杨雅涵、苏妍宇、阮钰淇、王楚怡、王嘉悦、赵睿孜、张琳苒、杨凯晴

二、主要考察的内容：

会用5以内各数正确表示物体的个数；能准确区分几个和第几个；

掌握5以内数的顺序和各数的组成；会比较5以内数的大小；知道加、减法的含义，能正确理解图意并准确列出加、减法算式；会用自己理解的方法口算5以内加、减法。

三、错题分析：

   因为是一年级考试，很多学生不认识字，所以第一学期老师会逐题讲解后再让学生做，讲一题做一题，甚至有些题老师讲得非常透彻了，在每一天的学习中，孩子们要慢慢学会对数学题的感觉，知道拿来一道题，它考的是什么知识点，我该怎样解答，逐步锻炼对数学题的解题能力。

1.基本概念

第2题：分一分，连一连。连接比3多的小棒和比3少的小棒，有的同学不理解题意，都只连出了一个答案就认为完成了， 还有的同学3根小棒连接在了比3多的圈里或连在了比3少的圈里。这些问题也说明做题时欠缺灵活性，要加强练习。

2.审题不清：有的学生把数按从大到小顺序排列，写成从小到大排列了。在今后的学习中建议孩子们要学会审题，可以画一画、圈一圈重点词。

有的学生把加号看成减号。因此做题时，一定要专心看题，培养对数学的数感和符号感。

3、知识的不理解：譬如，试卷第三大题，解决问题的第1小题，看图列式，一共有四只蜗牛，走了一只，可以列4-1=3表示还剩3只，也可以4-3=1表示走了1只，而有些学生列成4-2=2，结合图意讲不通。还有试卷中最后一题画苹果求还剩，算式的结果一定要表示要求的问题，题目要求没有涂色的苹果有几个？就要用总数的5减去涂色的4个求出还剩的1个，列式是：5-4=1，第二问：总数是5，涂色的是1个，用5-1=4

   这是孩子们第一次重要的考试，家长在和孩子平时的生活中，要逐步向孩子们介绍什么是考试，考试的纪律，考试的题目是对学习效果的检测，成绩不是唯一评价一个孩子的标准，但却能反映出一定问题，所以在平时，家长要关注孩子的作业，一是先看孩子做没做作业；二是看作业的质量，最后希望您能留个“小脚印”（家长的签字），因为我看不到每一位家长在家是怎样辅导孩子的，您留下的脚印就告诉了老师家长在关心孩子的学习。在一年级，希望家长能陪着孩子走一段路，给以孩子一定的指导，当孩子成长了，我们再慢慢退到幕后，让孩子们独立地学习。

                                魏老师

                               2012/10/17