中班打击乐《土耳其进行曲》活动设计（2组郑娜）

活动目标：

1、引导幼儿通过看、听、说、演奏等多种形式的感受，理解乐曲特有的雄壮有力又有点高兴的情绪特征，感知ABA的曲式结构。

2、引导幼儿边听音乐边朗诵图形乐谱，培养幼儿的有意注意。

3、教幼儿学习看指挥，分声部演奏乐器。

活动准备：

乐曲；图形卡片、图形乐谱；乐器碰铃、铃鼓、圆舞板若干。

活动过程：

一、看图谱，读图谱。

师：老师这里有一张图形谱，小朋友看一看上面有几种符号？哪一行和哪一行是一样的？

1、引导幼儿看图谱，初步感知结构。

2、为三种符号分别加上一种声音。

，啾   ~~~~~~ 嘟      ●  梆

3、看图谱并读图谱。

二、看图形总谱，直接欣赏音乐。

1、引导幼儿倾听音乐并跟随音乐，指着图形谱，有节奏地用选定的模仿性语言朗读图形谱。

2、欣赏音乐并为乐曲加入声势。

3、小结：介绍乐曲名称，总结特点和结构。

师：这首乐曲是世界上非常有名的音乐家贝多芬写的曲子，名字叫《土耳其进行曲》，土耳其的士兵很神气，打仗很勇敢，取得了胜利非常高兴。

三、演奏打击乐和发展练习。

1、幼儿分成三个声部，在老师指挥下听音乐进行声势练习。

2、讨论为乐曲配器，幼儿自由选择乐器并演奏。

3、老师指挥幼儿演奏打击乐。

4、幼儿交换乐器演奏。

5、选择小指挥，幼儿演奏。

四、游戏《勇敢的小兵》：在乐曲伴奏下，自由模仿小兵（敬礼、举旗、打炮、扛枪……）走出活动室。

活动反思：

1、该作品是世界著名的作曲家贝多芬为剧本《雅典的废墟》所作配乐的片段。全曲结构简单明了A+B+A+B+A+尾声，节奏短促跳跃，旋律轻松诙谐，生动刻画了士兵行进时生气勃勃的精神面貌。依据中班幼儿的欣赏能力和特点，本活动仅选取ABA三个部分。没有固定的节奏型，主要是根据音乐的节奏用图形谱表示。

2、本次活动采用直接欣赏音乐的方法，从符号和图谱入手，“视、听、动”同步，调动幼儿多种感官投入活动。

3、铃鼓摇奏时注意提醒幼儿用力摇起来。 

配器建议：

，——碰铃        ~~~~~~ ——铃鼓        ●——圆舞板

图形谱：

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