用好教师资源，创新课后服务

————户胡镇中心小学教育集团课后服务工作的特色做法

霍邱县人民政府督学 李星 董艳

实施课后服务是2021年秋学期教育部提出的重大教育改革，这项工作的主体是学校，关键在教师。如何取得课后服务的良好效果，促进学生全面发展，提升广大人民群众的满意度，学校的做法，学生的发展是检验课后服务的试金石。

一年多来，户胡镇中心小学教育集团领导班子大胆改革，积极探索，用活学校教师资源，创新课后服务工作，发挥专业教师特长，让学校课后服务工作多样化，丰富了学生的课后服务生活，提高了课后服务质量。

一、基本情况

户胡镇中心小学教育集团成立于2021年秋学期，包括中心小学本部，东校区和北校区。三个校区在校学生1185人，其中本部在校学生869人，17个教学班，47名教师。东校区在校学生290人，9个教学班，16名教师。北校区在校学生26人，6个教学班，8名教师。从师生比看，本部教师的工作量明显较大，从音体美专业教师的配置看，这些教师全部集中在本部，师资专业设置不均衡（农村小学专业教师不均衡是普遍现象）。

针对上述情况，户胡镇中心小学教育集团总校长陈茂忠通过走访、座谈，在取得了整个集团教师的支持后，开展了走课活动，让三个校区的课后服务工作开展得丰富多彩。

二、主要做法

1.音体美专业教师走课。

围绕课后服务多样化、丰富化、趣味化的要求，让本部的音体美教师到东、北两个校区走课，发挥专业教师特长，让学校多了歌声，笑声；让学生从教室有了更多时间走到了操场，强身健体；让学生拿起了画笔，描绘了美好生活。

2.名师示范引领。

如何利用课后服务时间让学生巩固好课堂所学知识？户胡镇中小学教育集团选派本部特级教师，六安市骨干教师，霍邱县学科带头人、骨干教师到3个校区为老师们上课后辅导示范课，指导老师们上课后服务，让老师们知道课后服务时间应该干什么，怎么干，从而提高了三个校区的课后服务整体效果。

3.让工作量小的教师走课。

为了均衡教师工作量，减轻本部教师工作压力，户胡镇中心小学教育集团北校区学生少，教师工作量轻，本部学生多，部分教师平时工作量大，结合这一实情，中心小学教育集团调配北校区部分教师到本部参加课后服务工作，从而均衡了教师的工作量。

三、取得成效

1.给予了教师自由研究的机会。

课后服务中走课，均衡了全体教师的工作量，减轻了部分工作量大的教师的工作压力，让老师们身心愉悦,有时间开展教育教学研究。老师们努力营造书香校园，精心构筑理想课堂，探究理想高效的课堂模式，并取得了一定的成效，部分老师自发组成六安燎原成长团队，每月共读一本书书写读后感，每周书写一篇教育叙事，他们的文章被刊登在《中国教师报》、中国网等多篇杂志及媒体上。

2.提高了部分教师的收入，调动了全体教师的工作积极性。

北校区学生较少，课后服务费用少，老师们在北校区的课后服务待遇明显低，而通过走课活动，集团学校可以调配课后服务费用，调配过去一部分课后服务收入，北校区教师收入明显增加，这些老师非常愿意到本部参加课后服务工作，也非常感谢集团学校领导的关心关爱。这样缩小了教师课后服务收入的差距，老师们的心理得到了平衡，工作劲头更足了。

3.发挥了教师的专业特长。

利用课后服务工作时间开展音体美教师课后服务辅导课程是对课时的专业补充，充分发挥了音体美教师的专业特长，给学生更全面的指导。同时，他们精心将校园绘制成文图并茂、通俗易懂地“校园文化墙”,为学生健康成长构建和谐、文明、团结、活泼的良好环境,使少年儿童从小就受到优秀民族文化和中华传统美德的熏陶。

4.提高了课后服务质量，丰富了学生的课后服务生活。

课后服务中，校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素质教育，是户胡镇中心小学教育集团丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况，课后服务，各项目负责老师学期初制定兴趣班活动计划及周课时计划，写好教案，每周开展一次活动，开设了乒乓球、合唱、儿童剧、古筝、棋类、绘画、书法、手工制作这八个兴趣班，学生根据自己兴趣自由报名参加兴趣班课程。

5.促进了学生的全面发展。

户胡镇中心小学教育集团开展丰富多彩的课后服务生活，提升了学生的核心素养，他们经常选派优秀选手参加各级各类比赛活动，军鼓队、腰鼓队、合唱队多次在市县获奖。

6.提升了人民群众的满意度。

同心筑伟业，实干续华章。户胡镇中心小学教育集团在“双减”政策的引领下，进一步深入探索、实践新的育人理念，创建新的特色，把创办特色学校作为创品牌学校突破口，立足创新，因地制宜，注重实践，开展大量卓有成效的工作，大力推行素质教育，集团教育教学质量更优异，办学特色更鲜明，争创办学水平先进单位，满足了人民群众对“乡村好教育”的追求，提升了人民群众的满意度。户胡镇中心小学教育集团刚刚被评为霍邱县“双减工作”示范学校，就是最好的证明。

据悉，2021年春学期户胡镇中心小学教育集团提出了“小学语文作业作品化设计”这一市级课题，目前正着力于实践研究中，目的在于减轻孩子学业负担的基础下，减轻语文教师的工作负担，让孩子有更多的时间投入到动手实践中，开发孩子的大脑，为将来的创作性思维的培养培植土壤，让教师能有更多的时间进行教育教学研究，提升教育教学质量。这一课题的提出，契合了“双减”政策，也丰富了“课后服务”，顺应了时代发展。

愿户胡镇中心小学教育集团在时代发展的大潮中，在霍邱教育百花园中谱写独属于自己的华丽篇章。