（一）汉语拼音要反复巩固

 

    拼音部分虽然测验完了，但汉语拼音小学阶段一直要考，在接下来的单元测验以及期末考试，汉语拼音还会占很大的比例。因此，在识字教学的同时，一定要反复巩固汉语拼音。关于汉语拼音的复习方法，老师还是强调每天的拼读过关训练及家庭听写带声调韵母和带声调音节是巩固汉语拼音最有效的方法，请家长您坚持，坚持在坚持。（语文是特别需要长久地坚持，一定会收到滴水穿石的效果的，加油！）

这里要重点提醒的有两点：

1，第43页的“汉语拼音总表”能背能默是基本要求，以后每隔一段时间老师就会默写一次。

2，家长可以利用140页的生字表（一）让孩子通过拼读音节来反复巩固所认识的字，反过来，把字写在“汉语拼音本”上，让孩子在四线格里写出这个字的拼音，这个方法“一举两得”，既巩固拼音，又巩固识字。

 

（二）识字很重要

 

     汉语拼音过后，我们进入识字教学。

    识字，是低年级的重点！识字量大，是低年级的难点！

    在整个小学阶段，要求“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”而1~2年级就要求“认1600~1800个常用汉字，其中800~1000个会写”，这差不多占了整个小学阶段识字任务的2/3。比如，一年级第一个学期，在学习汉语拼音的同时就安排了认识70个字的任务。进入识字课和阅读课后就更突出了，每课需识记9~14个。全册识记400个其中100个要求会写。

    再算算我们这个学期的时间，现在是第7周，元旦过后，1月5日、6日就是期末考试，只剩下11个星期。这11个星期我们的学习内容包括：识字8课，课文20篇，语文园地六个，口语交际六个，再加上3次单元测验以及测验之前的预测，接下来我们的学习进度是每个星期至少4课，基本上是一天一课。这将是一个什么概念呢？就是您的孩子每天最基本的任务是至少要认字13个左右。

   《语文课程标准》“识字与写字”方面的一个显著特点就是：实行“多认少写、认写分开”，提出“认识”和“学会”两种要求。

【第一种要求：“认识”】

    要求认识的有400个字，只要求认识，即在本课认识，放到其他语言环境中也认识，不抄，不默。【语文书每课后面两条蓝色线内的字就是要“认识”的字。】【语文书140页生字表（一）列出了400个要“认识”的字。】

★如何巩固识字？

（一）最好利用字卡

    要求：如果新华书店有以年级语文书配套的字卡可以买一套。每学一课就把这一课的字卡剪下来，每课用长尾夹分别夹好。

“字卡”的使用步骤：

①用不透明的尺子遮住字，让孩子只拼“音节”。——【巩固拼音】

②同时出现“音节”和“汉字”，让孩子拼读。——【借助拼音识字】

③把“音节”遮住，只认“汉字”，孩子认不出再打开“音节”让他拼。——【借助拼音识字】

④反复读字卡反面的“组词”。——【换一个语言环境识字】

⑤只出现“汉字”，或者家长将“汉字”抄在“拼音写字簿”上，让孩子注音。（备注：要认识的字不要求孩子“写”和“默”，因此，千万不要强求孩子去“写”、去“默”）——【巩固拼音、认识汉字，一举两得】

⑥将已经学过的字卡分类，如，同偏旁的、同音的、形近的，遮住“音节”让孩子比一比再认读。——【归类识字】

 

（二）利用《小熊过桥》

    《小熊过桥》是与教材配套的“同步阅读”，总共有62课，是巩固拼音和识字最好的辅助教材。但由于课时紧，我们不会在课堂上拿出时间来读。因此，只能拜托家长督促孩子在家里朗读，老师只是检查朗读情况以及家长的签字。

    《小熊过桥》的使用步骤：

①用不透明的尺子遮住“汉字”，让孩子们先拼“音节”，拼完一行或者一句，就把整行或整句的拼音连起来读一次。——【巩固拼音】

②放开尺子，对着拼音读句子。——【借助拼音识字】

③把整篇课文再读2—3遍，然后家长签名，必须签上日期。（老师会不定期地检查读书、签名情况）——【巩固识字】

④如果遇到比较长的课文，就不必每个“音节”都去拼了，请您用横线画出一些特殊的、难拼的“音节”，如：前、后鼻音，平、翘舌音，带声母“n”的鼻音音节，三拼音，轻声，整体认读音节等，让孩子拼读，然后再读课文。

当孩子遇到不认识的“汉字”时，不要直接告诉他怎么读，让他自己借助“音节”先拼读，实在拼不出，再教孩子。——【巩固拼音、认识汉字，一举两得】

 

（三）生活中识字。请您做有心人，指导您的孩子在生活中认字。如：认标牌、包装袋、报纸、广告牌、汽车站牌、餐厅的点餐牌等上面的字。

 

（四）大量阅读。巩固识字最有效的的方法还是大量阅读：《日日诵》《全阅读》以及班级图书、个人藏书等。

 

【第二种要求：“学会”】

    要求学会的100个字，就要求学生会读，会写，了解字词在语言环境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用。【每一课后面田字格中就是要“学会”的字。】【生字表（二）列出了100个要“学会”的字。】

 

要“学会”的汉字的学习要点：

（1）认识汉字基本笔画名称：语文书148页《汉字笔画名称表》

（2）掌握汉字的基本笔顺：从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。

（3）能在田字格里规范工整地写汉字。

 

每个要写的生字，老师在课堂上的教学程序是：

①弄清笔顺【备注：书上的田字格里的描红就清晰地展示了每个汉字的笔顺】

②在书上的田字格里描红一个

③然后在书上的田字格里写完。

 

从下周一开始，我们每天的作业基本上是固定的：

1,读书。

1）读课文（在堂上，通过各种形式的读，至少会有十几二十遍，因此，短小的要求熟读成诵）

2）读《小熊过桥》（每天一课）

3）拼读拼音关。

 

2，做《黄冈小状元》。学到哪，做到哪。【每天做之前，先要督促孩子把前一天作业中老师打“？”的地方更正】

 

3，家听。

要求：

①家听本自己准备，要求用“田字拼音簿”3号本。每天学了哪课，听写哪课，周末，就听写本周所有学过的生字。

②家听时每个字听写1个，不是一行，也不是3个；

③家听时，家长报字，孩子先写拼音，再写字；

④听写之后，指导孩子对着书上的格式用红笔“自批自改”；

⑤批改完之后，有错的，拼音写错，或者字在田字格中的位置不对也算错，都要更正：带拼音一起每个更正两遍；

【备注：目前，由于所写的字还不多，家听时暂时不组词，什么时候要组词，老师再通知】

 

4、拼音日记。（每日一句）

 

5，每周末布置《日日诵》及其他阅读读本。

 

（三）书写很重要

 

    一切书面考试，即便不设“卷面分”，卷面情况也直接影响到考试成绩。可扣可不扣的地方，决定老师是否扣分的，就是卷面工整与否。更不要说作文，书写潦草，再美的文章老师也不想看，大笔一挥，10分、8分就没有了！写字很重要。

    平心静气才能写好字，反过来，写字也是修身养性，培养定力、静气的好方式。有条件的家庭可以送孩子学习书法。

    孩子作业时，家长不要打扰。请为孩子提供整块的时间、安静的环境，让孩子平心静气地写作业。写完家长验收。不合规范的一定要擦掉重写。自动铅笔写字不敢用力，请费心为你的孩子削铅笔。

    要求用HB型号的铅笔，不允许用2B的铅笔，因为2B的铅笔写错了，很难擦干净，搞得本子黑乎乎的。

 

（五）周末作业

 

1，田字拼音簿1号本，按老师的格式书写“一、二、三”。

2、家听3号本三次，周五、周六、周日各一次（带声调的复韵母20个一次    带声调的单韵母和后鼻韵母20个一次    带声调的音节20个一次）

3、《小熊过桥》17--24页，当孩子遇到不认识的“汉字”时，不要直接告诉他怎么读，让他自己借助“音节”先拼读，实在拼不出，再教孩子。——家长要签名并写清楚孩子阅读状况。

4，周五拼读第六关，周六拼读第七关、周日拼读第八关。

5、下周请给孩子另外带上两个田字拼音簿，分别是2号本 （用来堂上听写） 3号本（用来写拼音日记）以后用4号本在家听写。