这是山东师大附中4月份高三数学（文）模拟试题，整体难度适中，基本上体现了当前山东省高考数学的考查方向。

    如新课标的特色内容—统计，第8题线性相关；第11题三视图；第14题框图等。对新课程高考考查的重点内容也有所呈现，如：数形结合，根据函数性质判断函数图象的第10题，根据函数图像判断函数零点（性质）的第16题。

    6个解答题的设计中规中矩，第20题数列利用递推关系考查等差数列的定义、裂项求和，这些都是新课程高考的考查范围，也符合今年首次实行的《山东省学科教学指导意见》对数列递推关系的教学和考查要求。此题最后需要用到一点极限的观点和方法求解满足不等式的常数M，此处值得商榷。极限的观点和方法不是不能用，事实上，在近几年的一些函数小题（选择或填空题），基本上涉及到函数图象的试题常常会用到极限的观点和方法。但是，在解答题需要写出解题步骤时，这种要求就有点“超纲”的嫌疑。

    函数大题相比高考题略显简单。最后一题解析几何模仿了2012年山东省高考数学22题编制，难度也稍低一些。当然考生主要得分不能只靠最后两个大题，做好前面的题目是关键。