教会孩子“经营”成功

    在对孩子家教工作中，我通过“经营成功”的方法，取得了鼓舞士气，昂扬斗志的教育效果。

                         方法一：胜利时，庆祝成功

    入学不久，学校举行了“我爱祖国、我爱家乡”演讲比赛，孩子在众多竞赛对手中脱赢而出一举夺魁。孩子的这次成功，极大地振奋了孩子奋发进取的精神，树立了勇争一流的信心，为他今后的发展进步奠定了良好的基础。为更好地发挥比赛胜利的激励作用，面对孩子好的苗头，我和妻子及时为他召开了庆功会。庆功会上，我神情激昂地宣读了致孩子的贺信，妻子为孩子颁发了奖品――一套封面设计精美的系列丛书《十万个为什么》，孩子向我们介绍了比赛的过程和取胜的经验。最后，我作了简短的总结发言。我说：这次比赛的胜利，充分证明我们的孩子是好样的，是世界上最优秀的学生。没有最好，只有更好。相信我们的孩子在今后的学习和各种有意义的活动中都能取得优异的成绩。庆功会在《祝你快乐》的歌声中结束。自庆功会后，孩子精神振奋，脸上洋溢着快乐和喜悦，做什么事情脸上都写满自信的神情。庆功会扩大并延长了比赛胜利的激励作用，很长一段时间，孩子都沉浸在胜利的喜悦中，有力地促进了孩子身心的健康。

                        方法二：失利时，重温成功

    但是，在接下来的全校年级数学单元考试中，孩子马失前蹄，成绩名列第12名（全班52人），孩子士气一落千丈。望着垂头丧气的孩子，我和妻子及时组织开展了重温“我爱祖国、我爱家乡”演讲比赛胜利活动。妻子向孩子重读了一遍学校致他比赛第一名的奖状内容。活动结束时，我告诉孩子：胜败乃兵家常事，世界上没有常胜将军，你还是很有实力的。我们要赢得起，也要输得起。这一活动像兴奋剂一样，使孩子走出了失败的阴影，重新振作起来。

                        方法三：松劲时，纪念成功

    期中考试结束，孩子产生了松一口气的心理，无论是家务劳动还是学习，都出现了明显的疲沓现象。针对这一问题，我们全家组织召开了“纪念期中考试取得优异成绩”家庭会。会上，妻子重新公布了孩子期中考试各科优异成绩及在全年级第一的学科；我为取得总分和单科优异成绩的孩子颁发了他喜欢的纪念品；孩子再次反思考试的经验与教训，并制定了再接再厉取得更大成绩的计划。“纪念成功”家庭会使孩子再次体验到成功的愉悦，他松驰的弦又绷了起来，重新鼓足了学习的干劲。

                        方法四：大事前，总结成功

    初三第一学期期末考试就要开始了。这是孩子进入初三后的首次“大型”考试，孩子信心不足，有畏惧心理。为了让孩子能信心十足地进入考场，我在期末考试前一周，我们全家组织召开了“硕果累累”家庭会。会上，妻子总结了孩子一年来在德、智、体、美、劳等方面取得的优异成绩，表扬了他曾被评为“行为规范标兵”“学习标兵”，被誉为“班级体育健将”……最后我作了总结发言：“这个学期你是果累累的一个学期。实践证明你是好样的，是优秀的。我相信，在即将进行的期末考试中，你一定能考出优异成绩。”