【新作赏析】读郭玉学老师九九消寒诗之《古风·小年开课》

刘桂清

九九消寒诗源自一种“九九消寒字图”，即选择九个9画的字联成一句，放在格中，日涂一笔。一般选用的九画字联句有“庭（亭）前垂柳珍重待春风”。后来文人们就以这九个字为韵脚进行创作，可以是绝句、律诗，也可以是古风，肥城市诗词学会有多人完成了九九消寒诗的创作。郭玉学老师的这一篇就是古风，内容主要是表现了三九期间的气候特征和现实生活中发生的事情。郭老师年近古稀，书画俱佳，闲暇之余，还用心学诗，在很短的时间内，就写出了符合古风要求，有血有肉的作品，非常富有感染力。下面我们一起分享一下这首诗作：

古风·小年开课

三九（韵字：垂）

冽冽寒风天幕垂，茫茫旷野草木摧。

小年开课飞白絮，扑面戏颈乱挂眉

静听稚子吟诗赋，细品学童点紅梅。

雪打窗棂临岁末，桃李蓄芳待春辉。

2023.1.14

俗语说，三九四九冰上走。本诗开篇头一联就点出了三九时的寒冷萧肃，还加上了一个时间上的细节“小年开课，天降瑞雪”，一句“扑面戏颈乱挂眉”，写的非常鲜活生动，令人仿佛能感到纷乱的雪花落在头上冰凉的感觉。第三联笔锋一转，“静听稚子吟诗赋，细品学童点紅梅”，把自己看到并经历的场景做了情景再现：静静听孩子们在吟诵古诗，仔细看着自己的学生画的红梅图，此联一出，灰暗的诗境中瞬间多了一点声响、一抹亮色，画面顿时鲜活明亮起来，令人的精神也为之一震，感受到萧瑟的严冬中孕育的生机和希望。最后一联，作者以“雪打窗棂临岁末，桃李蓄芳待春辉”做结，即回扣了主题，又升华了主题，表现出对未来的美好展望。而且“桃李蓄芳”又暗含一种双关语，即是对春天的期待，又是对学生成才的期待，让人有无限回味。

纵观全诗，语言流畅、描摹生动、情景动人，升华自然，是一首不可多得的古风佳作。