课题

金秋时节

共 1课时

教学

目标

⒈读背单元导读。

⒉精读《古诗两首》，有感情地诵读古诗，背诵古诗。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

教学难点

教学准备

                          教学过程

一、单元导入：

㈠学生个人读单元导语。

⒈现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听到了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。今天我们开始走进第三单元课文的学习，请同学自由读《新语文主题阅读》34页的单元导读。

⒉出示单元导读：

秋天的声音，是籁簌飘落的叶子，是呼呼吹过的秋风，是嚯嚯挥舞的镰刀，是无声无息的冷雨；秋天的声音，是农民脸上难掩的喜悦；秋天的声音，是游子心头难消的愁思……

㈡全班读、男女生读、个人读。

㈢批注式双主读

师：下面同学根据老师的提示来读，老师读没有填词的话，同学们读原文，并把老师没读的词语填在横线上，注意读完整句子。

秋天的声音，是 ， 是 ，是 ，是 ；

秋天的声音，是 ；秋天的声音，是 ……

㈣师：多优美的小诗啊，同学们能不能背下来呢？试一下吧。

学生自由背诵单元导读。指名背诵，齐背诵。

⒌出示本单元学习的篇目，师生浏览，齐读课题。

6．提炼出单元主题。师：从刚才的题目中，我们知道这个单元的主题是什么？（教师板书“秋天的声音”）

课后

反思