诗意语言的流淌
(2017-02-27 15:46:13)分类: 二年级新苗一班 |
一年级语文初期的主要任务是识字、写字,在语言上虽不能写,但是能说。在指导学生表达时,我提倡要用诗意化的语言来表达。
有一次做练习题,题目是仿写句子,要写谁睡着了,谁还醒着。有的孩子就说:“爸爸睡着了,妈妈还醒着。”这种答案对吗?肯定是对的。在肯定孩子的答案之后,我又提了一句,我们是不是可以用上诗意化的表达方法呢?孩子们的小脑筋就转动开了。有的说“白云睡着了,天空还醒着。”嗬,一点就透哦。白云被风吹走了,只留下蓝蓝的天空。多么美的语言,多么美的意境。其他孩子好像受到了启发一样,叽叽喳喳地说出了自己的答案。有的说:“花儿睡着了,树叶还醒着。”嗯,花儿枯萎了,叶子还在。不错。还有的小朋友说:“小草睡着了,大地还醒着。”哇哦,孩子的思维真的是不受束缚了,想的句子也越来越好了。
看到孩子们那充满诗意的表达,看着那浓浓的诗意在流淌,我的心里高兴极了。希望我为孩子们打开一条诗意的大门。