在该文中对曾皙的描写特别细致突出，远超其他三人。曾皙在孔子弟子中并不出众，在《论语》中，就出现了这一次，为何描写这么细致，可能跟他有个优秀的儿子曾子有关。

         文中曾皙的反常行为有如下几点

  一、别人在发言时，他却在弹瑟。孔子询问众弟子的志向，子路抢先发言，接着孔子挨个点名。在别人发言时，曾皙在弹瑟，这就反常。正常的做法是，认真倾听别人的发言，这也是对别人的尊重。再者，孔子已经挨个点名了，你不应该赶紧准备自己的答案吗？无论如何也不该弹瑟啊？合理的解释是：曾皙对众同学的仕宦之志不敢兴趣。只能弹瑟，以表明自己的态度。至于他为何不赶紧准备自己的答案，那是因为他心中早已有了答案。

  二、当孔子点到他时，他不是赶紧回答，而是先抚弄了几下瑟。这个行为也令人费解。其他人都是点到名就答，曾皙为何特殊？这是不尊重老师吗？合理的解释是曾皙有苦衷，他的苦衷是自己的志向与前面三个同学比起来，太渺小，太卑微了。从后面的描写看，他的志向就是和朋友们在一起郊游，玩耍，做一个太平盛世的老百姓，是一个平民志向。这样的理想他怎么敢说呢？所以他只能抚弄几下瑟，拖延一下时间，磨蹭一下，平稳一下自己的心态。

三、“舍瑟而作”，他为何要站起来？其他同学回答问题时，都没有站起来，他为何要站起来？也很费解。在当时，还没有椅子，古人席地而坐，谈天说地，孔子的教学也都是坐着完成的。坐着回答问题也不算违礼。如果说站起来是为了表达对老师的尊敬，那不是侧面批评其他同学的无礼吗？这样的理解不可靠。

         合理的解释是，这是弹瑟的延续，还是磨蹭，拖延时间。同时也是打算挨老师批评的姿态，就像现在的学生犯了错误，恭敬在站在老师面前，低着个头一样。他可能预感到自己的志向一旦说出来，就会受到老师的批评，就像子路一样，被老师“哂”之。

  四、为何强调“异乎三子者之撰”？在行动上磨磨蹭蹭， 回答问题也不直截了当。先强调自己的志向跟前面三人不同，也是提醒老师注意，我的志向很卑微，要有心理准备。可以想见，他说这话时，心里多么紧张，多么忐忑。孔子可能看出了曾皙的顾虑，便把最大的热情，关心，鼓励都送给了他。“何伤乎？亦各言其志也”。在得到老师的承诺后，他终于鼓起勇气，说出了自己的平民理想。没想到他无意中说出了孔子的心思，大受孔子的赞扬，这可能是曾皙自己没想到的吧。

五、曾皙为何故意走在后面？因为他有问题想问。为何不当着其他同学的面问呢？这里看出曾皙有很高的情商。他最想问的是孔子为何“哂”子路？很显然，孔子要是说出原因，肯定对子路不利，肯定要批评子路。如果众同学在场，这会让子路很难堪。果然孔子的点评对子路很不利，批评他不谦虚。曾皙是怕同学丢面子，才等到众同学走后，才问问题。

     以上是对曾皙一系列行为的解读。