加载中…向着远方起航——泰州市初中化学陆庭銮名师工作室启动仪式暨首次研修活动报道
(2018-01-30 17:26:13) 泰州市初中化学陆庭銮名师工作室
简 报
第1期
（2018年01月18日）
向着远方起航
——泰州市初中化学陆庭銮名师工作室启动仪式暨首次研修活动报道
腊月初二，冬意正隆。泰州市初中化学陆庭銮名师工作室专家顾问、每位成员，都准时到达了工作室的基地学校——江苏省泰州中学附属中学明珠校区。参加工作室“启动仪式暨首次研修活动”，济济一堂，大家丝毫没有感到沿途的料峭。都期待着名师工作室的起航。
1月18日，泰州市初中化学名师工作室的首次研修活动，由工作室领衔人陆庭銮校长亲自拟定活动的议程，并按照议程有序的进行。
活动首先邀请了市教科所高兴邦所长、基地学校顾凤林校长为工作室揭牌。
在顾校长致欢迎辞之后，工作室首邀专家顾问高兴邦所长给大家做了主题讲座，高所长要求全体工作室成员增强三点意识：对职业有担当的责任意识，对学术有专长、专攻的专业意识和对个人成长材料梳理的档案意识，这是名教师成长过程中，必须具有的意识。
工作室领衔人、特级教师陆庭銮校长带领大家一起学习了《泰州市初中化学名师工作室工作方案》，强调了今后一段时间工作室各位成员工作内容，并指导各成员制定了成长规划等。同时强调各成员树立：愿景修炼、学术修炼、心智修炼的意识，促进个人成长。
接着，每位工作室成员都做了，有关专业成长、发展目标、成长举措、发展构想等方面的个性化发言。
随后，每位工作室成员都签订了《泰州市中小学名教师工作室成员互相合作、共同提高协议书》。
活动结束之后，全体工作室成员和专家顾问，留下集体合影，首次活动完
满结束。
整个活动过程，虽然时间很紧凑；但所有成员一直情绪高昂，精神饱满。尤其是在聆听领衔人陆校长和顾问高所长的讲座时，认真听讲，梳理记录，让每位成员都收获满满。期待工作室下意次的活动安排！
附：工作室第一次研修活动自我介绍发言稿
尊敬的高所长、陆特、各位同仁，大家上午好：
我是来自姜堰区南苑学校的曹建明，很高心结识各位化学同仁。我的发言包括三个关键词：课题发力、聚焦课堂，深度学习
课题发力----寻找职业幸福感源泉，发展借力工作室新平台（为什么加入团队）
胡适先生说：“人生离开哲学，是无意义的人生”。教育教学的质量在很大程度上取决于教师的工作积极性，具有时代感的职业评价，正确的人生观。我刚从事教师职业时，工作充满热情与奉献精神，感到自己的工作是具有社会意义的，并产生个人满足感。渐渐地，面对正在成长的个体,必须付出更多的时间和精力来了解和引导学生，且由于教学中不可避免的困难、个人问题及个人性格脆弱性，要面对家长的过多要求和社会的过高期望，加上社会压力与价值观念的影响，从而产生了挫折感，渐渐对教师工作的可能性进行重新评价。同时因教育工作具有不可确定性及效果的不显著性、滞后性，成就感得不到及时满足。试图权衡工作投入与可能回报之间的关系。因此，在教学上的热情开始减少，心情愈加烦躁，家长要求增多，领导关心不够，同事支持不多等，有时变得愤怒、烦躁、抑郁。随着情况的恶化，有时甚至觉得工作失去了意义。何去何从？
近期，新一轮课题申报，我准备申报课题《基于思维导图，促进学生生成性问题提出的研究》研究停滞，发现寻找理论支撑点缺失，创新方向不明确，正渐渐进入瓶颈期。迷茫时，适逢泰州市陆庭銮初中化学工作室招募，怀着忐忑的心报名。很荣幸加入这样一个大家庭。
近几年，在我们姜堰区教育系统实施的教师交流工作推进中，我陆续在几个学校工作，在每所学校课前我都认真备导学案、巧妙教学线索设计、布局课堂结构、精心设计问题情景，合理及时评价（目标达成度），制作PPT,准备实验，积极开展综合实践活动……，但薄弱学校学生学科素养提升缓慢。彷徨思考懵然发现，自己一直从教者的角度开展教学活动，弱化研究学生如何学习。工作室促进深度学习的策略研究，会引领学生学习方式深刻变革，开展合作学习。
与优秀大咖对话，沉淀我的思想（融入团队）
对于教学中产生的一些想法、疑惑等等，我想通过阅读书籍，让自己的理论功底随着一次次的学习、一次次的思想碰撞逐步提高。工作室平台让我们有机会通过“书本和网络”对话，与大咖交流，多思考，多写教学反思，读书笔记、论文，沉淀我们的思想。
尊敬的各位领导、各位同仁，上午好！能成为陆庭銮初中化学名师工作室的一员，我感到非常荣幸！因为我又有机会和一群智者在一起学习、切磋和历炼，共同提高。回忆我的职业历程，大致分为三个阶段。
第一阶段，98年~06年，努力做一个合格的教书匠。靖江市第三中学是城区的一所规模学校，我刚工作时，学校正处于辉煌时期，每年考取江苏省靖江高级中学的名额达到招生数的三分之一强。我周围不乏优秀老师，在他们的引领和指导下，我的教学水平得到了长足的发展。
第二阶段，06年~12年，努力做一个学习型的教师。自己的教学水平能够胜任自己的工作，班级管理水平也得到了大幅提高，有时间有精力做自己的事了。06年评为中学一级教师，08年报考教育硕士，11年评为泰州市教学能手，期间还获得靖江市的综合表彰……
第三阶段，12年以后，努力做一个智慧型教师。12年调入靖江市滨江学校，这所学校是一所新建学校，定位和起点较高，但生源质量不太理想，升学压力较大。由于前期打下的底子，在教好书育好人的同时，我一直在努力。参加了江苏省实验技能大赛，泰州市化学基本功大赛，14年底成为泰州市第二批卓培班的学员，15年评为中学副高级教师……
一路走来，痛并快乐着！我的专业成长永远在路上！真诚地希望得到各位专家的指导和帮助！谢谢！
——陈军
尊敬的高所长、顾校长、陆特、各位名师大家下午好！
我叫林智文，来自泰州市民兴实验中学。转眼间已经工作了16个年头，有了5年的班主任教学经验。虽然取得了这样那样些许的成绩，但总感觉没有达到自己想要的高度，却又不知从哪开始努力。在此茫然的时刻，有幸被选入陆校长领衔的市名师工作室，我想以此为契机，不断提高自己的理论基础、专业知识和师德修养，锤炼自己的教学水平，争取将自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。争取成为教学成绩最突出的老师，学者型的老师，深受学生喜欢的老师。
发展劣势：
相信在今后的研修的道路上在陆特的引领下，有各位的帮助和我自己的努力一定能克服种种困难，改变所有的劣势，有一个全新的自我。也能完成工作室的各项任务。谢谢大家！
——林智文
尊敬的高所长、陆校长、各位同仁：上午好！
我叫刘伯洋，来自泰兴市洋思中学，很荣幸能够加入泰州市初中化学陆庭銮名师工作室。
自从晋升高级职称以来，我感觉自己在教育理论的理解、运用，课堂教学的高度、深度都遭遇瓶颈，一段时间非常懈怠，不再追求进步……所有这些都影响着我的前进。是陆特名师工作室招募成员的消息敲醒了我沉睡的心灵，我觉得不能再这样混下去了，该为自己的教育生涯、教育事业多做点什么？能做点什么呢？名师成长的历程应该能对我有所启示，或能帮我解惑。走近陆特这样的名师，学习名师，沿着名师成长的足迹发展自己，是我申请加入工作室的初衷，感谢陆特给我这样的机会，更好发展自己，为教育事业的发展多尽一点绵薄之力。我会珍惜这样的机会，提升自己的理论修养，强化对课的理解，在深度学习方面作出新的理解，积极参加工作室的每一次研修，利用一切可利用的机会宣传、推广工作室的研究成果，也期望得到各位队员的帮助。
谢谢大家！
——刘伯洋
我2001年大学毕业后至今一直在靖江市实验学校工作。我对现在的自己评价是位“不务正业”的教书匠。加入泰州市初中化学陆庭銮工作室，我期待自己能够多学点教育教学的理论，让自己迅速成长为一个理论联系实际的名师。
首先，我是一位教书匠。靖江市实验学校培养了我很多教学的技术和技巧。每年的升学考试我教的班级的化学成绩无论是平均分，还是优秀率，还是均衡指数都位于全市的前列。当然靖江市的化学中考成绩一直在泰州处于名列前茅的位置。当然，在努力完成教学任务的时候，我只花了很少的时间去学习比较前沿的教育教学理论，这也成为我的劣势。
其次，我说说我的“不务正业”。很多化学老师都安分在自己的教室里教书育人。我在2009年暑假开始，走出校园，进入社区，将化学课堂搬进靖江几大社区。借助靖江交通广播电台、靖江电视台等媒体，将化学课堂延伸至社会讲堂。最近几年随着社会媒体发展，碎片化信息时代日新月异，已经没有多少年轻人抱着电视了，手机成为人们获取信息的重要工具。我创建了与化学实验有关的微信公众号，并在网络上开启了化学实验的直播。这些让我花去了比较多的时间和精力。当然，付出总有收获。
最后，听完前面八位老师的自我介绍，自叹不如。不仅仅要向泰州市初中化学陆庭銮工作室的领衔人陆校长好好学习，也要向各位老师好好讨教。谢谢大家！
各位领导、各位专家、各位同仁上午好！我叫沈慧，2003年大学毕业来到泰州市渔行实验学校，从此便深深的扎根在渔行这边有着优秀革命光荣传统的土地上。我校处于城郊结合部，独特的地理位置造成学生数量急剧下降，学生素质更是参差不齐，但我校历年的中考化学成绩一直在海陵区名列前茅，化学学科成为我校的金牌学科，这便是渔行渡江造船的精神体现，这种精神更是一直影响着我的成长。平时我能勤于学习，善于思考总结，有强烈的事业心和责任心，不断积累着教学经验，取得了一定不错的成绩。但我也深知自己存在很多不足：对教学理论的研究还是过于肤浅，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。教研方面缺乏深入分析研究能力，平时也较为懒惰，有些想法和创意，没有及时落实，不能及时写成相关文章。很荣幸这次能加入陆庭銮化学名师工作室这个大家庭，成为你们中的一员。我坚信在高所、陆特的引领下，在研友们的帮助下，一定能开展务实有效的教育教学实践和研究，不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格和教学风格，努力让自己从民师蜕变为真正的名师。以后我有什么不到之处，欢迎各位批评指正，谢谢大家！
——沈慧
我叫舒景泽。平时，大家都喜欢叫我小舒。我来自板桥故里、梦里水乡的兴化。现就职于兴化市板桥初级中学。欢迎各位领导、成员做客兴化。工作与生活，既要有“远方”，也要有常去的“老地方”；板桥初中欢迎大家惠临指导。15年的芳华献给了党的教育事业，同时也成就了我的小家庭。
下面就自我成长现状、发展目标、成长举措和发展构想向各位专家成员，做个简单介绍：我喜欢学习，喜欢和同事、同行讨论教育教学问题。也能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。恪守的职业道德底线，所以在教育教学中，我能做好本职工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成各项任务。但因各种教学条件的限制，思想高度不够，在教学工作中对教材的处理，缺乏自我创新，更多地停留于别人的基础上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践。
能加入到泰州市初中化学名师工作室。我感到很荣幸，像找到了久为的组织的感觉。一下方向明确了，目标清晰了。我积极参加本工作室的教育教学研讨活动，向大师、名师学习教育教学经验。积极参加市内外教育教学的研讨活动，及时了解学科的时代发展前沿。在本名师工作室领衔人的引领和各位成员的帮助之下，尽快成长为学有专长、术有专攻的教师。努力学习理论知识，提高自己素质。
在今后的工作、生活中，积极学习系统的专业知识、教育理论知识，努力提高自己的师德修养，丰富自己的专业知识，不断提高工作效率。加强初中生化学深度学习的有效教学，加强学生创新实践能力的培养，培养学生的创造性思维，锻炼学生的实践能力。关爱学生，课后跟踪学生学习情况。教师被誉为太阳底下最崇高的职业，是因为他以传授知识为己任，把自己多年的知识积累毫不保留地奉献给学生，如酿蜜、似蚕织，成就了一代又一代的教育名师。牢固树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生全面发展。重视学生化学的深度学习。
——舒景泽
尊敬的高所长、顾校长、陆校长、各位同仁：
大家上午好！
我来自泰州市口岸实验学校，很荣幸加入泰州市化学名师工作室。在平时的教学过程中我一直觉得自己的专业成长方向不够明确，方法不够高效，习惯不够常态化，虽然也取得了一些成绩，但总觉得还欠缺些什么，迫切需要得到专业人士的指导和帮助。所以我加入的初衷是：在高兴邦所长的直接领导下，在陆特的专业引领下，全身心地投入教育教学研究，特别是在教学实践、理论研修、课题研究等方面能够快速成长。在今后的两年里，我一定会贯彻执行工作室及市区下达的教育教学指导思想，不折不扣地完成各项任务，在活动开展中积极向其他优秀同仁学习，努力提升自己的教育教学水平，使自己的专业素养能够提升一个层次，希望能得到各位同仁的帮助和鼓励，谢谢大家！
——姚维
各位同仁：
大家上午好！我来自于泰州市高港实验学校，是市初中化学名师工作室第一届、第二届成员。
一、个人现状分析
在个人成长方面，在市名师工作室导师的引领和室友的帮助、激励之下，我注重学习和提升，长期坚持在一线教学，主动参与教学和科研，参与并主持的多项课题研究均已顺利结题。个人多次对市内外开课或作学术讲座，逐步形成了务实高效的课堂教学风格，深受学生的喜欢。
但专业成长意识不强，学科理论功底浅薄，及进取意识的淡化，制约了专业成长的进一步进步，虽然在教育教学中自觉也有不少新的认识和体会，积累了一定的教学经验和教训，但自从高级职称教师评定以后，不再去将经验归纳、总结和升华，总以工作忙、没有时间为借口，甚至每每准备静下心来写东西时最后一刻放弃。所以近两年来虽然教学实绩不差，当形成的教科研成果可以说少得可怜。
二、 二年发展目标
（一）整体性目标：
在导师的引领下，着重围绕核心素养、课堂教学、课题研究等方面，通过两年的理论和实践研修，教育理论素养、教育教学实践创新能力、课堂教学能力和教科研能力得到显著提升，学会总结提炼并形成较为鲜明的个人教育教学特色和风格。
1.模范遵守国家法律法规，确立科学的教育观、质量观、学生观，遵守师德规范，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。
2.坚持在教育教学第一线工作，勇于开拓创新，在实施素质教育中起示范作用。加强教学过程的管理，立足常态，聚焦课堂，促进教学，提高效率。强化对课堂教学改革，课堂教学理念不断改进，课堂教学质量不断提升，学生的课业负担明显减轻，确保教学质量持续稳中有升。在高港区乃至泰州市开1-2节公开课。
3.认真参加《促进化学深度学习的STEM项目设计研究》研究，力争出2-3篇省级论文，力争出成果，指导应用教育教学工作。
4.认真读好工作室导师推荐的书，认真记读书笔记和写心得，不断厚重自己的人文素养。
5.认真撰写论文，每年至少作为第一作者在省级以上刊物公开发表一篇较高水平的有创新和指导作用的研究论文。力争在核心期刊或国家级刊发表1篇，为两年后申报泰州市学科带头人积累资料。
6.关心和支持本校、本地区的教育教学工作，积极为教育教学改革和教育事业发展献计献策。
三、具体实施措施
1.坚持不断学习充电，丰富自己的知识，拓展自己的视野。利用课余时间阅读与化学有关的书籍期刊，扎实自己的化学专业知识；阅读新的教学理念，多思考如何将新的理念新的科技融入自己的课堂，进一步激发学生对化学的喜爱，减轻学生的学习负担。
——张军
尊敬的高所、陆校，各位成员，大家上午好！
十多年的附中生涯让我的视野局限于一所学校，到了明珠校区，拓展到两所学校，加入名师工作室，与在座的同仁一起，我的眼界拓展到整个泰州，我很幸运，也很幸福。
大家围坐在一起，研究的氛围非常融洽。“三人行，必有我师”，不单是高所、陆校是我学习的榜样，各位同仁都是我的榜样，我非常期待在两年的研究中，能够学习各位的闪光点。我也有责任不甘落后，不断进步。
在附中工作，任务繁重，我埋头教书，很少抬起头来，看看自己的路在何方。加入工作室之后，我感到我的教学生涯有了明确的方向。正如刚才高所所说，培养自己的能力才会有高度，增强自己的责任意识、专业意识、档案意识，才会形成独到的教学方法，才能拥有自己的高度课堂。
努力着，我们会更充实；研究着，我们会更有力。我承诺我会脚踏实地，探索前行，谢谢大家！
——张荣
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