小班的第二个学期，孩子已经入园一个多月了已经适应并喜欢上了幼儿园的集体生活，伴随着孩子们的长大，他们的独立意识、规则意识、自主意识日渐增强，但自理能力还普遍较弱。由于许多孩子在家中老人照顾的多，凡事包办代替的多，平时缺乏练习的机会，动手意识薄弱，以至到了幼儿园，他们也不愿自己动手做事，有时会坐等老师帮忙。

   我们试图在本主题中根据小班孩子的心里特点，让孩子树立“我行”“我会”“我来做”的意识，帮助他们正视困难，建立初步的责任意识，引导他们乐于动手，学会做力所能及的事，初步懂得的关心他人，愿意去帮助他人。