纵观任正非的教育与科研理念，大致有三个层次：

一是基础研究与实用研究互相支撑，也各自成长。没有扎实的基础研究，很多实用研究进行到一定程度，就进行不下去了。而没有短平快的实用研究，没有引领潮流的创新与创造，也就没有了基础研究的土壤与长期坚持的基础。

二是与此相关的，就是人才的黄大年化——他根据学生的不同情况，采取一对一、点对点的个性化培养模式，学生喜欢什么，他就努力传授什么；学生哪方面有潜力，他就着重去挖掘，最大限度地激发学生的潜能，走上适合自己的研究道路。体现在华为，就是基础的去基础，实用的去实用，而且根据个人的情况，还可以自由流动。

三是人才的海纳百川，创造一种舒适的交流、研究环境。正如任正非所描绘的那样：“以上海为中心的长江三角洲环境优美，适合外国人生活。如果有七、八百个外国科学家在这里工作，他们就不会感到是在外国了。我们将在上海青浦基地规划100多个咖啡厅，全部由公司设计装修好，交给慧通的高级服务专家来创业经营，实现服务的专业化、高端化。我们把环湖的十公里路叫“十里洋场”街，把园区中那个湖叫类日内瓦湖，湖边路边遍地都是十分优美的咖啡厅，适合现代青年，吸引一切才俊。打造适合外国科学家工作、生活的氛围。”想想，都觉得舒服。

正因为有如此胸怀广阔的教育视野和创新理念，有多年的人才储备和科学研究积累，今天的华为，才能不乱方寸，想的不仅是突出重围，还有如何在未来拥有更多的国际话语权。

任正非有段话说的非常有深意：我们过去强调标准，是我们走在时代后面，人家已经在网上有大量的存量，我们不融入标准，就不能与别人连通。但当我们“捅破天”的时候，领跑世界的时候，就不要受此约束，敢于走自己的路，敢于创建事实标准，让别人来与我们连接。

这就是领跑者的快感，这就是捅破天的爽利，这就是明日的华为，这就是未来的中国。