华德福儿童观察篇之三元四体

观察原则：中立的、自然的、不带任何情感的。

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三元：意志、感受、思考。四体：物质体、生命体、星芒体、精神体

三元观察法

两极性：分为，头脑型、四肢型、感受型

头脑型：思考多，想法多，通过语言表达，学习靠脑，易记住理性东西，但不会创造性思考，就记忆而记忆。思考多，行动少的孩子，是典型的头脑型。

四肢型：语言发展不好，没有想到就行动，在行动中思考。对于这样的孩子，应给予更多的理性知识，可以增加字卡，教具等。四肢型的孩子分不清先做后做的顺序。思考落后，行动在前。

感受型：介于头脑型和四肢型之间。

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四体观察法

物质体：⑴外在身体比例；⑵头发颜色；⑶头围；⑷孩子个性与父母的相似性；⑸与同年龄孩子比的发展速度；⑹眼、耳、鼻、手，身体姿势，跑步的状态，肌肤颜色等。

生命体：⑴在运动中，有劲还是没劲；⑵呼吸是否均匀，是用嘴还是用鼻；⑶专注力如何；⑷再生能力，比如说头发生长的速度，伤口愈合能力；⑸健康与否，是否经常生病；⑹吃饭睡觉（快慢）；⑺机体功能，比如排泄能力；⑻机体的温暖感；⑼消化能力，是否挑食。

星芒体：⑴往中心还是外围（肩膀内翻还是外翻）；⑵肌肉是否健壮；⑶有意识还是无意识；⑷对事情的态度，情绪；⑸在团体中的位置；⑹动作流畅度；⑺面部表情；⑻对音乐的感觉；⑼精细动作，凡是有关技巧的都和星芒体有关；⑽与欲望相关的；⑾排斥和同理心。

精神体：⑴声音和交流，音调的高低，抑扬顿挫，还有对词汇的理解能力，甚至是理解话的背后的意思；⑵对失败的接纳程度；⑶对事物的兴趣；⑷直立状态，行走状态，平衡性；⑸钻研的精神，有目的的持续的兴趣度；⑹走路轻重，写字的轻重；⑺坐的状态（是否东倒西歪）