备课人

李赞

学科

语文

年级

培智五班

时间

2014-11-7

课题

碗 勺子 筷子

教学目 标

A类

1、熟练的认读汉字“碗 筷子 勺子”

2、能够书写汉字“碗 筷子 勺子”

3、熟读课文

4、能够遵守用餐规范

5、知道用餐的基本礼仪

B类

1、认读生字"碗 筷子 勺子"

2、熟读课文

3、能够遵守用餐规范

4、知道用餐的基本礼仪

C类

1、认识汉字"碗 筷子 勺子"

2、在老师的指导下读课文

3、能够遵守用餐规范

教学重难点

教学重点

认读生字"碗 筷子 勺子"

教学难点

准确的读出生字

学具准备

教学PPT、实物

教学过程

教师活动

学生活动

课后反思

一、复习导入

同学们我们上周学习了排队做操，我们知道上学的时候要排队、放学的时候要排队、售票处要排队、进医院要排队、超市购物要排队，我们吃饭的时候也要排队，那我想问一问同学们我们吃饭的时候要用到什么啊？

"碗 筷子 勺子"今天我们就一起学习"碗 筷子 勺子"

二、教授新知

1、认识“碗”

出示实物“碗”

出示“碗”图片，认识不同类型的“碗”

2、学习汉字“碗”

PPT出示汉字“碗”

齐读

单个读

学习汉字“碗”的书写

书写练习

3、学习课文“碗是餐具”

学生跟老师齐读

学生分组读教师辅导

4、认识“勺子”

出示实物“勺子”

出示“勺子”图片，认识不同类型的“勺子”

5、学习汉字“勺子”

PPT出示汉字“勺子”

齐读

单个读

学习汉字“勺子”的书写

书写练习

6、学习课文“勺子是餐具”

学生跟老师齐读

学生分组读教师辅导

7、认识“筷子”

出示实物“筷子”

出示“筷子”图片，认识不同类型的“筷子”

8、学习汉字“筷子”

PPT出示汉字“筷子”

齐读

单个读

学习汉字“筷子”的书写

书写练习

9、学习课文“筷子是餐具”

学生跟老师齐读

学生分组读教师辅导

10、学习课文

碗是餐具。勺子时餐具。筷子是餐具

三、练习

1、听一听，认一认

看图听老师读词语，指出听到的词语读一读

2、听一听，读一读

听老师读句子，跟老师读一读

“碗是餐具。勺子时餐具。筷子是餐具”

3、看一看，说一说

看图跟老师说一说

“碗是餐具。勺子时餐具。筷子是餐具。”

4、看一看，贴一贴

看图找对应的词语贴一贴

5、看图跟老师说一说，记一记

碗是餐具。勺子时餐具。筷子是餐具

四、总结

本周我们学习了与我们生活息息相关的物品，我们每天都要用到他们，他们就是我们的好朋友“碗 筷子 勺子”我们要爱护他们，他们才会与我们和谐相处。在吃饭的时候我们要注意用餐规范，用好餐具，不能把饭撒到地上或桌子上，希望同学们都能够做一个问，文明的小学生。

1、  认识实物“碗筷子 勺子”

2、  认识汉字“碗筷子 勺子”

3、  学习书写汉字“碗 筷子 勺子“

4、  学习课文

通过本周的教学同学们能够认读碗、筷子、勺子。陈滔、李顺、罗登程、胡佳妮能够熟读课文，其他同学掌握的不够好，在以后的教学中有待加强。本周学生请假人数过多，因此以后的复习过程中要重点复习。

课堂上金燕还是不能参与课堂，要想点方法。教学过程中教具不够丰富，以后的教学中增加教具。