“学为人师，行为世范。”“德高为师，身正为范。”──师范的理念。

“师者，传道授业解惑也。”古代师者的理念。

我为师，则是教师职业选择了我，在大学毕业分配时。

为师十余年，真正理性地思考教师的底蕴是在北师大之后。“摸着石头过河，守着信念教书。”从师生活写照。

喜欢教师，最初因喜欢校园。校园给老师以“精神的自由”。树的绿使心始终于苍翠之中；当时极狭窄的想法，偷偷的偏爱寒暑两假，使我有充裕的时间守候为我奔波终生的奶奶，李密《陈情表》中的哺乳之情影响着我；因为有假，便选择教师作为职业。

渐渐的，因与靠近书而喜欢教师。于我，没有书相伴的日子如同没有灵魂，书使我认识到自身以外的世界，也展示着文字独特的魅力；靠近书，我渐渐脱离了偏狭，远离了蒙昧，接近人性，也更接近自己……

再后来，因校园的年轻而喜欢年轻的职业。校园永远闪现的是年轻的脸与年轻的身影，而这些，都意味着不可估量。

因被学生爱而爱学生，坚定了为师的信念。

一个教师足以影响人的一生。如果有来生，我将再次选择教师作为我的终身职业，但应在一座更为开放、更具文化气息的城市里。