活动名 称：

几何图形嵌板橱——操作屉

教具准备：

几何图形嵌板橱——操作屉。

直接目的：

1、通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识圆形。

2、培养幼儿对几何图形从具体到抽象的认识

3、 了解操作屉的使用方法。

间接目的：

锻炼手部肌肉的控制力；为读书写字做好预备工作；为学习平面几何作预备工作；培养幼儿的逻辑推理能力。

适应年龄：

3——5岁

活动过程：

1、 示范嵌板的拿法：右手3只手指（拇指、食指、中指）抓住圆柄，轻轻拿起操作屉中圆形几何嵌板放在桌面上。

3、用左手的3只手指，拿起圆形嵌板，翻转后底部朝上。用右手食指、中指顺圆周轻轻抚摸，动作要轻缓，注意使左手不动，右手不要离开圆周，这个练习能够通过触觉帮助幼儿形成圆形记忆。

4、边操作边提示名称，请幼儿跟着说“圆形。”

5、教师：“你能从框中找出和这个圆形同样的图形吗？”

6、引导幼儿用右手食指、中指、顺着镂空的框，轻轻地抚摸一圈。

7、把左手中的圆形嵌板潜入相同大小的圆形框内。教师：“我们给它们配上对。”

8、鼓励幼儿尝试。

9、可同法进行正方形和三角形的操作。

10、名称练习：用三段式教学法认识圆形、三角形、正方形。

11、活动结束后，请幼儿协助将操作屉放回教具柜原处。

错误纠正：

图形嵌板正确地嵌入图形框内。

活动延伸：

用嵌板框找嵌板。