古今都有很多激励孩子努力读书的方法。

古人激励的方法比较直接，从来不隐讳读书的目的:升官发财，做人上人。

宋朝皇帝亲自给学生励志，宋真宗赵恒作《励学篇》一诗：“富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”

宋朝还有《神童诗》，也非常励志，其中的诗句有:

天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。

古代读书人一旦考取功名，就会名利双收，拥有金钱美女。这种学习态度很功利，也很励志，这才有头悬梁锥刺股等，发奋读书的美谈。

现在的学校也要给学生励志，不过励志的内容和方法与古代不一样。

星期一升旗仪式，是学校给学生励志的时间。通常是让表现好的学生在红旗下发言，主题万变不离其宗:好好学习，长大做红色接班人，报效祖国。发言的学生一般都是学习优秀的班干部或者是团干部。然后学校领导总结发言，强化学生发言内容。有时学校还会请一些功成名就，有身份和地位的名人或者校友现身说法，鼓励学生好好学习。这些就是通常说的思想政治教育。

这样的思想政治教育，其实没有说清楚红色接班人究竟是什么样的人。潜意识中，老师和学生人们都以为，红色接班人就是当官，最好是当大官，反正是要有身份有地位。

学生长大后不得不做普通人，或是只能打工、当保姆，就感觉社会、学校、家长对他们的期望落空，他们会认为自己很失败，有失落感。

不管古今，功成名就，名利双收的人毕竟只是少数，为了少伤害未能实现愿望的人，不妨把读书的目的分个层次:首先是为了生活，通过读书学会生活技能；其次是做个明白人，读书能让人明事理；再其次，读书是为了自己活得有尊严；最后才是当官发财。