加载中…孩子和《唐诗三百首》
(2019-03-06 11:06:08)
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杂谈教育育儿 |
分类： 育儿 |
话说唐诗三百首号称是每一代中国孩子的噩梦。一代一代的孩子背着唐诗成了人，又一代一代地带着自己的孩子开启了教娃背唐诗的路，像一个魔咒，念不完。火遍全国的节目《挑战不可能》，有一期就是关于儿童背唐诗的。随着主持人慷慨激昂的开场白，上场的小萌娃朗朗上口的唐诗让观众大呼厉害。到底背唐诗对孩子的早教有何用，为什么从古自今的家长都想让孩子背唐诗？很多人说，背唐诗可以培养孩子审美能力，加强语言组织能力和对世界的感知。唐诗押韵，对仗，便于吟诵和记忆，带着中华文化的绚烂色彩和文学素养，似乎该是中国孩子启蒙早教的不二选择。
孩子父亲打着训练记忆能力的旗号强烈要求我继续监督儿子背诗，对此我一直不以为然，诉求若只如此简单，我认为背什么都无所谓，背诗词不如背英汉词典更功利。并且也确实逼迫儿子执行了一段时间背英汉词典，我发觉，背诵对孩子特别是男孩子来说怎么都不能成为一种兴趣。只能靠着监督严抓，使之成为一种习惯，才有可能贯彻始终。坚持很痛苦，孩子烦躁，我也感觉很累。
那日与娃舅聊天，说起唐诗宋词，我猛然又冒出的向往蠢蠢欲动起来。娃舅说小孩子先从唐诗背起最好，写景的唐诗韵律极好又立意简单，情怀美好，容易接受。觉得娃舅说得极好，唐诗表情，宋词重理，先从唐诗开始感受情怀。于是我又翻出唐诗来让儿子读，儿子一听又背诗脸垂下来三尺长，一早跟我斗了牛气。显然本人没有娃舅的好口才，说不动牛脾气。
其实幼年的孩子世界及其简单，他们只认玩乐。随着成长儿子背诵的新鲜期过去了，逐渐不再以填鸭式枯燥的背诵为乐趣，最厌恶的就是背诵。毫无乐趣的死记硬背简直就是如鲠在喉，他会用各种计策能躲就躲，能赖就赖。
监督孩子学习的过程，没有坚忍的耐力不知道何时就会断片。我虽不至于像网络上传的那些家长指导孩子时如此崩溃，但我和儿子之间冲突确实不断，很多时候不得不恩威并施。如果赶上孩子情绪浮躁不愿读书，而我又急功近利时，我就会情绪失控地大声呵斥。儿子虽9龄还是超级爱哭，哭起来还没完没了，唱戏一样。这种状况常发生在儿子背诵的时刻，其实男孩对于背诵确实更加抵触。特别是如今又逼他背诵唐诗，对儿子来说，唐诗反正无关学业成绩，背与不背似乎直观来讲毫无损失。如此孩子根本就没有半点儿紧迫感，兴趣更别谈。这种额外强加的压力，排斥就是难免。
不想跟孩子说，背诗词可以造就审美，能让他成为一个有品位的人，因为这些抽象的词汇对孩子来说更无所触动。孩子不懂也不需要懂，你只要告诉他怎样成为一个快乐的人就行。抛开令人苦恼的学业剩下的就要自由教育，连孔子都说，‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。’课外知识、书籍他想他爱就会自己去读去学，一切发乎自然可能效果惊人。
诗词的背诵，死记硬背固然是一种方式，若能发现其中的美好，才是最和谐的记忆。但很多时候还是要看个人悟性，开慧有早晚，也不能一味强求。比如我自己，读书时同样最怕背诵，哪管诗词歌赋、美妙文章，在孩子们眼里简直就是精神荼毒。然而随着成年思想开始成熟才发现其中的美，倒是甘之如饴起来。兴趣需要懂得，懂得需要共情，共情需要经历和打磨。所以有些事情做不得揠苗助长，尽力就好。
孩子背诵唐诗的途径其实现在还真不少，除了出版的书，还有更加直观的音响光碟，对于喜欢看视频的孩子也有些效果。背诵是可以增强记忆自不必说，其实也是锻炼口才的好途径。想要激起孩子背诗的欲望有时候也可以增加些刺激，制定一些目标或者加入竞争，成果可能也会意想不到的好，比如让孩子参加个竞赛或者活动什么的。还是老生常谈，要因材施教，不同的孩子可以采取不同的方法。
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