新加坡人民行动党基金幼稚园每星期有一天VELUNE DAY，老师会给孩子们讲故事，读报纸。放学回家，儿子一路都在叨叨老师给他们讲的报纸新闻。老师读给孩子们的报纸一般都是当天的，这次最重要的就是那则南韩沉船事件。儿子一路上说的绘声绘色，看来老师讲的他都听进去了。我问儿子，觉得那船长是不是坏蛋。他想了半天说，“不知道。”也不知他是根本就不懂判断，还是吃不准。

通过儿子给妈妈讲解的这个过程，我了解到，老师不光是读，且是和孩子们讨论过的。这真的让我觉得很惊喜。我这个马大哈妈妈怎么从来没想过给儿子读读报纸新闻呢。其实儿子早在2岁多就已经开始模仿爸妈读报纸，虽然不识字。

每天给孩子读读报纸吧。读报纸不仅能改善孩子的词汇量，而且还可以让他了解世界，每天获得一些新闻消息，循序渐进地了解社会，了解人生，培养阅读习惯，锻炼他们的判断能力和建立是非观。

 
比如新闻上报道说韩国沉船了。那么在地球仪上把韩国指出来给孩子看，讲讲韩国其他的事。比如新闻上讲台湾有人肇事逃逸，儿子问我什么是“肇事逃逸”，我说是撞到了别人，不救人自己却逃跑了。我发现孩子能从听报纸这件事上，获益良多。读报纸和读小人书对孩子一样有意义。我看还是同步进行吧。 反正都要读报纸，何不大声读出来，也算是一举两得吧。

虽然儿子刚刚开始读书认字，识得的字不多。读书看报固然能增援知识，熟习世界，但面对庞杂的信息，孩子可能会一时“消化”不了。所以要父母、老师能选取适合的内容，什么能读什么不能读，相信家长心中都有一杆称。