加载中…怎样确定考生的两个不同档位？
(2025-04-11 20:46:25)
标签：
备考方法学习方法 |
分类： 跨越高考 |
距离2025高考不足60天了，这些天应该考生提升分数和排名最快的阶段。
今天下午，我的一位高考生妈妈给我打电话，商量确定女儿是继续留在学校一直到高考，还是现在脱离学校回家自己备考？我说了每一位高考生高考具有两个不同档位，且相差很大。根据过往多年的统计经验，两个不同档位成绩少则相差三四十分，多则相差七八十分。学生妈妈表示不理解。
构成一个高考生的成绩和排名的主要有一下几点：学习专注度、学习专注力、学习方法、学习习惯、品质毅力等，这些因素里只有学习方法（备考方法）是可以改变的，其余各项因素早在小学到初二已经固化了。这里我们暂且忽略高考生是否有恋爱或手机控。
高考生的第一个档次：我们姑且称为原生态。学校的教育教学、考生的固有习惯就决定了每一位学生在年级中的排名（和分数），即便在高考场上这种排名基本不变。比如，今天这个高三女孩的原生态成绩应该是550~590分（原始分），对应于中低档211，考的非常好了可以对应四档985.
高考生的第二个档次，改变学习方法和备考方法。我们前面说过，可以“原生态”成绩的基础上提升最少30~40分。比如讲，举四个非常细小的学习细节：对于任何错题，务必至少连续纠错2遍才有效果。只纠错1遍三四天之后就会遗忘的干干净净等于没有纠错。小题专练和经典题试卷，虽然对某些错题很有效果，但是你把时间多花在这些训练上考试得分就会得不偿失。比如对于错题纠错的两种方法，一种方法是请老师或同学精讲，然后自己动手重做纠错；另一种方法是自己研究答案解析搞懂重做。多年统计经验表明，后者对学习效果远远高于前者。发现很多学校在布置作业时，是在套卷里删掉几道大小题作为学生们的作业。须知这样做的结果会严重摧毁学生的心理耐受能力。
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