毫无疑问，考试分数（年级排名）与预期分数的差值对学生心理影响是巨大的。这种分数差值对不同档次的学生心理影响程度是不一样的。同一个分数差，对应档次越高的学生影响越大。反之，对应档次越低的学生影响越小。考试分数与预期分数差值，尤其对准高考生和准中考生的心理影响更大。
考试分数与预期分数差值，差二三分对学生心理产生的波动都能承受。但是如果分数差达到5分以上，对学生产生的心理冲击就会很大。
比如你的孩子所在学校是一所省一档重点高中，每年都有几个能稳定考入清华北大，那么考入二三四档985等等大学的人数会随着分数的降低呈现出更大增量。
同样是考试分数差了5分以上，对平时裸分稳定清华北大的学生造成的心理冲击就会非常强烈，他们有时会情绪失控或歇斯底里，有时会生闷气一天不吃饭。而对于裸分二档大学华东五校，或者三档大学中坚12校档次的学生，所造成的心理冲击远比对清北档次学生小。而对于平时二本的学生，几乎就不会造成心理冲击，因为二本学生心理摆烂的占了多数，他们对分数不敏感。
对于分数档次越高的学生，尤其是准高考生和准中考生，逼近中高考越近，心理变化越大。家长们除了做好孩子的心理疏导之外，还要帮助孩子分析考试失误原因分析和制订下一阶段学习和备考方案。
我研究学习方法和备考方法将近39年了，现给出以下几点建议。
1、对每一次考试分数（排名）的升降做一个详细的备考统计。考试前每科做了几套试卷或做了多少题，分选填题和大题数量。备考持续了几天。备考中每一学科是否有训练间隔，间隔时间。纠错是否动手，是否完全搞懂了错题（家长可以检测孩子的备考错题）每一科训练题量或者套卷数量所对应的考试成绩变化。等等。对于考试提升的备考，要坚持。对于考试分数下降的，要找出具体原因并在下次备考中弥补。
2、把每一次考试前的备考做成电子表格，并帮助孩子记录每天的备考训练得分和纠错搞懂的分数。尤其是每天每科训练的得分率一定要记录清楚。备考中得分率应该是缓慢提升的。如果每天得分率不变，一定是纠错出问题了。
3、备考中，在临近考试前一二天，可以给孩子请假1天，按照考试要求家长全科考试孩子。这个成绩基本就是未来一二天以后的考试成绩。
4、这里特别提醒家长们，每一次备考一定要使用套卷训练。
5、备考阶段，不要在难题和压轴题上占用很多时间，而是自己“研究答案解析能搞懂的题要坚决理解并会做”，把自己会做的题熟练化。
6、争取见识训练更多新题型。因为再简单的题你妹见过没做过，你在考场上遇到了，就是新题型，就会丢分。
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(2023-08-24 17:54:04) 
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