距离2023高考还有83天，正是大幅度提升分数和排名的关键时间段。你可以统计一下今天以前2~3次考试的成绩和排名是否在持续提升？是水平线锯齿状上下波动、是缓慢走低下滑、还是锯齿状持续走高趋势？如果你是缓慢下滑或者锯齿状水平波动，我告诉你，学校和考生个人的学习方法和训练方法是出了严重问题。你该果断和学校的训练方法说再见了！
害怕学校老师批评你黑你骂你打击你？反正还有83天就要高考了就要离开你的高中学校了，这83天应该是大幅度提升排名。考一所档次高的大学对你人生都是裨益的，为此不再顾及其他。
今后83天已经完全进入高考备考训练了！
一、明确认识你的丢分构成以确定你的训练方向和方法
1、考生丢分分析。在考生总丢分的成份中，以520~560分较大群体为例，恐慌性会做题丢分60~80分占比8~10%（有达到130分的）；知识点和新题型漏洞性丢分60~100分占比8~13%；其他丢分大概10~20分。以上说的大概数据。
2、三种丢分弥补分析。
恐慌性会做题丢分经过2+2答题法的持续训练，经过一二次考试，可以把这部分丢分的80%“挖出来”，以使考生有快速大幅度提分和提升排名，这部分分数挖掘出来很迅速。但是想这部分丢分百分百挖掘出来几乎不可能。
知识点漏洞和新题型漏洞丢分，这就需要考生们在备考训练中获得清晰的丢分知识点和丢分题型，在认真纠错中对知识点漏洞进行弥补。经验表明，总分提分每4天能提升1分就很不错了。这部分训练属于夯实基础，提分缓慢。纠错方法不对路甚至1分难提。
其他丢分。比如写字不清楚影响扫描、计算值写错符号、涂卡错误或者涂改不清楚、看错数据和条件等等。这点儿就是要求高考生们自我矫正了。
3、确定你的复习训练方法。对于恐慌性会做题丢分须坚持训练2+2答题法+普适性抗考场恐慌训练法。对知识点漏洞丢分须认真动手纠错并达到三遍以上。对新题型丢分须有计划地海量训练不同思路命制的题型。对其他丢分须在今后的训练中先归纳一下丢分的种类，并有目的地进行纠正训练。
二、未来83天的训练分为提分训练和备考训练。
所谓提分训练时针对某些提分空间很大的“弱科”进行专门训练以达到快速大幅度提分的目标，即学科过坎儿训练。在学科过坎儿训练中兼顾其他学科，以使非提分训练的各科有不甚明显的提升，最低不至于下降。所谓备考训练，是指应对高考前的历次考试和正式的高考，进行专门的备考训练。备考训练的目的有二，一是把过去会做的题型抗遗忘化和熟练化，以使考试发挥出最佳水平。二是把备考训练中简单的错题进行纠错并争取把遇到的错题尽可能熟练化。备考训练的目的是发挥出考生的最佳水平。
提分训练与备考训练目标有不同，但是计划制订的好，两种方法也可以基本相通。
三、为什么每年高考前我都会根据考生具体情况适时把孩子扣在学校或者扣在家里进行训练，必须和学校对抗吗？强者恒强弱者恒弱属于家庭教育的范畴，不同家庭会培养出不同档次的孩子。而学校，应该是强者恒强，弱者逐步变强。如果学校教育仍然是弱者不能变强----看看你的前三次的考试成绩和排名是否提升你就明白了，你的成绩排名始终稳定在某一狭窄的区间内，说明学校的复习训练方法不对路，你就该果断脱离学校而进行自己的训练！自己复习训练是否有效看每天的提分量。
在未来83天里，正是考生大幅度提升分数和排名的关键阶段，如果学校不能够持续提升考生的成绩和排名，则属于无效复习训练。作为理性老师，不该要求所有考生再紧跟学校走。
为了说明，列举两个具有普遍性的经典案例：
1、一个学弱案例。2017高考生，长沙男孩邓金昕（某一般高中的平行班）。高二学年期末班级45~48名总分380多分。从2016年11月份开始我陆陆续续扣住这个孩子，到了2017年5月，一周扣住6天只有1天去学校。孩子和家长经受了来自学校班主任和各科任老师的太多的公开批评甚至打击。在2017年4月初，邓金昕妈妈给我来电话说“刘老师，学校给我们的压力太大了，我顶不住了，想让孩子重回学校。”我说“邓金昕妈妈你是要一本还是二本？你只能选择一个！”妈妈说“当然想要一本了！”我说“那你就听我的，坚决顶住学校的压力，不要让学校老师伤害了孩子！”
高考结果是579分（中低档211成绩）班级第一名。志愿选择不去211，去了杭州电子科技大学。
这个孩子高考当天还出了一个笑话。考场距离家走路十几分钟，孩子不要爸爸妈妈送考，而是自己走路去考场。走着走着忘记是高考了，沿路玩儿。后忽然想起今天高考，一看时间没几分钟了，便以百米冲刺速度往考场跑。到了考场大门，还有2分钟就要关闭大门了。邓金昕慌了。分数出来后跟妈妈“如果路上不玩儿心不慌，我能考到600分！”
2、一个准学霸案例。2018高考生哈师大附中的梁*，现在的浙江大学本硕博连读生，当年差1分清华。2017年4月14日做我的学生，当时级部排名大概40名。十天后考试级部排名11名。这是梁*高中以来最好的名次。但是4月24日~5月25日紧跟学校走，这次排名下降到级部33名。随即被我扣住，高考级部名次第5名。
我的一个2021考入清华的学生妈妈问我“刘老师，怎么有的孩子提升不大？”我说“你说的那几位考生没有听我的话，而是紧跟学校走了。”
不是反对学生去学校。而是对成绩排名一直在水平线锯齿状震荡的考生，应该果断扣住训练。你的学校复习训练属于“强者恒强弱者恒弱”教育吗？
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(2023-03-15 17:07:08) 
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