加载中…官宣|教育部党组书记换人！希望中国教育是科学+教育
(2021-08-03 14:44:09)
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教育 |
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教育部官网简历显示，怀进鹏，男，汉族，1962年12月生，山东济南人，1986年1月加入中国共产党，1987年9月参加工作，研究生学历，工学博士，教授，中国科学院院士。现任教育部党组书记。历任北京航空航天大学计算机系教师、副主任、主任，党委副书记、副校长，常务副校长（2006年2月明确为正局级），2009年5月任北京航空航天大学党委副书记、校长（副部长级）。2009年11月当选中国科学院院士。2015年2月任工业和信息化部副部长、党组成员。2016年12月任天津市委副书记。2017年8月任中国科协党组书记、书记处第一书记，2017年9月当选中国科协第九届全国委员会常务副主席，2021年5月当选中国科协第十届全国委员会副主席（专职，分管日常工作）、书记处第一书记。2021年7月任教育部党组书记。第十二届全国人大代表，中共十九大代表，第十九届中央委员，中央人才工作协调小组成员。
科学家管教育，我首先想到的是科学+教育。想到有一个学科就叫科学教育（这里并没有把教育和科学简单加起来的意思）。
科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养；并通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力，改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。我们现在倡导的研学旅行，是符合科学教育的精神的。
“科学教育”到底是什么呢！是早早给孩子普及科学知识，在家教孩子做科学实验；还是带孩子去科技馆？这里首先要搞清楚一个误区，科学不是数理化。
在大部分人眼里，可能觉得科学就是数理化、科技是第一生产力，所以就有了“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法。这其实是把科学看成了一个学科，只重视了学科里面的具体知识，但至于科学本身是什么，没有人真正被教育过。
如今整个人类的生活都建筑在科学发展的成果之上，而科学发展本质是来源于科学发展的思维方式，这种目前来看也许是人类最为成功的认知世界的方法，我们有责任让我们的孩子继承下去。而且，让孩子“像科学家一样思考”，也是世界经济合作与发展组织在PISA测试中首次倡导的理念之一。
如何进行科学教育呢？简单来说，就是培养孩子“像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题”的习惯。新的教育部长上任，中国教育应该是科学+教育。
中国科学院院士
计算机软件专家
据新华网此前介绍，怀进鹏院士是我国计算机软件专家，主要从事软件与理论、网络化软件系统技术研究工作，主持和实施了多项国家重大科研项目并取得突出成就，在网络软件运行、软件设计与开发、通信安全等方面做出了重大创新性贡献。曾获国家技术发明二等奖、国家科技进步二等奖等多项奖励。在怀进鹏身上的学术头衔，不仅有中国科学院院士，此前他还兼任了国家信息化专家咨询委员会委员、863计划计算机主题首席科学家、国家电子政务试点示范工程总体组组长、国家电子政务标准化总体组组长等职。
（7月28日下午，第二十三届中国科协年会闭幕式举行，怀进鹏致辞 来源：中国科协官网）
在接受媒体采访时，怀进鹏曾表示，虽然在大学从事行政工作多年，但仍然保持每晚八点、每周末早晨九点半就走进实验室的习惯，“我有时觉得就像个机器人”。去年10月，怀进鹏接受《瞭望》杂志采访时谈及科学家精神。他说，科学家精神是科技工作者的共同价值追求，是科技工作者的道德高线。优良的作风和学风是做好科技工作的“生命线”，也是必须坚持的底线，是决定科技事业成败的关键，也是建设创新型国家和世界科技强国的根基。只有严守科研伦理规范，守住学术道德底线，才能守护好科学家的品格和尊严，催生真正一流的科研成果。希望中国教育是科学+教育
科学家管教育，我首先想到的是科学+教育。想到有一个学科就叫科学教育（这里并没有把教育和科学简单加起来的意思）。
科学教育是一种以传授基本科学知识为手段（载体），以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
科学教育是以全体青少年为主体，以学校教育为主阵地，以自然科学学科教育为主要内容，并涉及技术、科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育，以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能，学会科学方法，体验科学探究，理解科学技术与社会关系，把握科学本质，养成科学精神，全面培养和提高科学素养；并通过培养具有科学素养的合格公民，发展社会生产力，改良社会文化，让科学精神和人文精神在现代文明中交融贯通。我们现在倡导的研学旅行，是符合科学教育的精神的。
“科学教育”到底是什么呢！是早早给孩子普及科学知识，在家教孩子做科学实验；还是带孩子去科技馆？这里首先要搞清楚一个误区，科学不是数理化。
在大部分人眼里，可能觉得科学就是数理化、科技是第一生产力，所以就有了“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法。这其实是把科学看成了一个学科，只重视了学科里面的具体知识，但至于科学本身是什么，没有人真正被教育过。
如今整个人类的生活都建筑在科学发展的成果之上，而科学发展本质是来源于科学发展的思维方式，这种目前来看也许是人类最为成功的认知世界的方法，我们有责任让我们的孩子继承下去。而且，让孩子“像科学家一样思考”，也是世界经济合作与发展组织在PISA测试中首次倡导的理念之一。
如何进行科学教育呢？简单来说，就是培养孩子“像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题”的习惯。新的教育部长上任，中国教育应该是科学+教育。
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