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恐慌性不熟练会做题丢分与知识漏洞型丢分训练和纠错
(2021-02-05 12:29:07)
无论是几年级学生，考生快速提分就必须找准丢分的主要方面，并把主要精力放在需要主攻的方向。
统计分析，一个考生在考场上的丢分主要有两大类：我们把遗忘性+恐慌性+不熟练性会做题丢分划在一大类里面，因为这部分丢分过程是密切相关的。另一大类丢分就是知识漏洞+解题思路不畅型丢分。这两大类的丢分，各占了总丢分的大概40%。即两大类考场丢分总占比大概80%。
从数十年研究和统计分析，拔出遗忘性+恐慌性+不熟练会做题丢分远比弥补知识漏洞+解题思路不畅丢分容易得多。在辅导学生的实践中，前者后者提分比例大概是5：1。即前者每提升5分，后者才能提升1分。但是，弥补知识漏洞+解决解题思路不畅又是巩固两种提分的基石。当一位考生把恐慌性等丢分提拔出来大约80%后，后续的抗恐慌等提分将会变得很缓慢。这个时候弥补知识漏洞+解决解题思路不畅就会占据提分的主要方面。
也就是说，为了快速提升自己的考试成绩，学生开始阶段应把主攻方向主要精力放在训练抗遗忘+抗恐慌+加强会做题熟练度训练方面。例如满分750分的高考，对于一个520~560分的中档成绩高中生而言，这部分丢分可能高达60~130分。你通过训练，你可能把这部分丢分经过二三次考试提拔出大约80%分数，但是不太可能全部提拔出来。
在一定的时间内能提升多少分，还要看学生自己的计划和专注努力程度。对于520~560这类中档成绩的学生，我辅导的学生中，有一周提升90.75分的，有一个月提升112分的，有22天提升122分的等等。如果学生自制力不算好，一个月能提升20~30分也不少见。这部分提分基本上就是把遗忘性+恐慌性+会做而不熟练性的丢分中的一部分分数提拔出来。这么短时间内大幅度提分绝不是知识漏洞性提分。
统计经验表明，把恐慌性等丢分提拔出来一大块后，如果考生不再按照训练方法坚持每天的训练，这部分被提拔出来的分数就会几乎立刻损失掉。这个阶段，学生的主要精力必须放在“抗恐慌性丢分等训练”方面并持之以恒地坚持训练。
统计经验也表明，待把恐慌性等丢分提拔出80%后，再想提分，一是持续坚持抗恐慌性等方法训练，二是认真进行纠错弥补知识性+解题思路缺失的训练，才能确保考生不断持续提分。而这个阶段就会凸显纠错提分的重要性，或者说，纠错提分就会占据努力的主要方面。
关于认真纠错，把知识漏洞性+解题思路缺失性训练，统计经验表明，对于研究答案解析能搞懂的“错题或者原不会做的题”，在纠错时必须连续重复纠错2~3遍。对于经典大题必须连续纠错4遍以上，才能够把错题彻底搞懂。一道错题只进行1遍纠错，原则上在考场上遇到同类题并拿不到分数。这点，希望我们的学生和学生家长务必牢记。
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