初三T在接受我得学习方法讲课培训后，曾经有过一次较大的成绩起跳，但随后的月考和期中考试虽有上升，但是上升很缓慢，这与T妈的训练汇报不成比例，T妈对孩子日常情况汇报也很及时频繁。经过20多天的思考分析，我认为T同学存在知识点断层，一定存在断层。
概念1、知识断层。是指在某一个较长的时间段内，孩子没认真学习，老师讲课，孩子基本不学习，故这段时间老师所讲知识点连续空档。这种断档知识点是连续的，也就是连续知识点整体塌陷。
概念2、知识断点。是指孩子在学习中，因为种种原因，偶尔对某几个间断知识点没听懂，这种知识断点是间隔性的、不连续的。
一、对断档的知识点产生的影响分析。由于拉的间隔比较长很难补上，会在以后的学习中产生严重影响，表现在成绩持续低迷。知识断层就像一段隐藏的鸿沟，无论学生怎么努力，怎样进行学习方法的训练，但是成绩提升却非常缓慢，因为学生本人根本看不到这段鸿沟在哪？但是，只要找到了这段鸿沟在哪，就有办法填补。
二、对断点知识点的产生的影响分析。断点知识点就像一根链条上有几处分散断点，只要把这几处断点接上了，就会形成完整的知识链。很多时候，这种断点是在训练套卷中无意中补上的。这种知识断点在通过系统训练套卷中会很快弥补上。故仅仅存在知识断点的学生，训练有效的学习方法会提分很快。
三、对知识断层的对策。因为形成知识断层的原因多数由恋爱、网瘾、生病休假引起的，这是一个比较清楚且持续时间比较长的空档，只要计算准确这段时间，可以把这段时间中作业、试卷中的错题集中整理后，请一对一老师快速补上就ok了；或者在一轮复习中注意听课弥补这段知识鸿沟。
四、对知识断点的对策。多做套卷---查找漏洞点---比对答案---复习课本---问老师和同学---重做，经过着呢一个过程，知识断点会很快补上。
电话中经过和T妈了解，果然是在T初二时有过一段懵懂期。问题找到了就好解决。断点好补，断层难填，不可不引起家长们重视。
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