2014年9月19日星期五 

昨天晚上，我按照刘老师的额要求，把孩子最近一周的作业全部抄写下来，和孩子一起分析作业的重复率以及以孩子能力在9：30分之前保证能做完的作业为基础。分析过之后，我们很快确定今晚的作业：首先新华字典，道德经，数学两道列竖式的一轮，语文3道日积月累。英语把昨天记住的新单词在复习一下，再学习4个新单词。然后开始学校老师布置的作业：《长相思》抄写一遍，默写一遍。但是写的字要工整。数学把老师《课时作业》中认识的轴对称图形两页全部写完。

孩子看起来似乎很高兴。很快就把家里布置得一轮作业、新华字典、道德经、数学《课时作业》中认识的轴对称图形两页全部写完，把《长相思》写完了，我看见的是半页密码。写的乱七八糟。我很平静的对孩子说，写的不是很好，需要你重新写。孩子很听话的重新铺开，拉住我的手放在他自己的肩膀上，我明白了，他是想让我在他旁边监督他，我就按照孩子的要求，手搭在孩子肩膀上，看见孩子要走神，轻轻的抚摸一下孩子的头。孩子居然把字体写的非常工整，也没有厌烦的情绪。写完这项，让孩子吃饭，吃过晚饭接着写。这次的作业一直写到晚上10：35分。临时看到老师还要求背诵课文。我和孩子一起背。一会孩子的爸爸也和孩子一起读课文。最后课文没背会，但时间到了10：35.就让孩子睡了。

原来生活也可以这样平静的过……

这样平静的生活离不开刘老师的真诚指导。谢谢刘老师！