教学反思：

这一节单元复习课学生兴趣浓厚，学得积极主动。反思整个教学过程，我认为老师能把学习的空间完全还给了学生，以多渠道的反馈信息促进学生的发展。 一.多媒体与实物交融，发挥最佳效果。 传统的教学以静态形象为主，学生在学习中会感到单调、无趣。多媒体生动形象，吸引着学生的注意力。在复习课中运用课件创设情境，从多方面、多角度给学生的感官带来不同的刺激，激发学生强烈的学习兴趣，在愉快的环境中上完一节复习课，以此达到练习的最佳效果。 二．联系生活，数学问题生活化。 生活是数学的大课堂，它给了我们探索的广阔空间。把所学的知识运用到生活中，是学习数学的最终目的，让学生凭借生活经验，通过动手交流、计算解决实际问题，使学生在研究现实问题的过程中学习、理解和发展数学。