研究生指导工作从今天开始进入到了最后一项任务：一年级学生开题答辩会。一共是四组学生，今天下午是第一组。虽然没有我自己带的学生，但作为导师组长，我也希望了解本届所有学生的情况。今天下午我没课，所以也进入会议听取专家的意见。这组学生有几个确实问题比较大，专家给出了要重大修改的意见。

晚上给学生上课之前，大概说了一下今天下午开题的事情。下课之后，就有这一组的学生来和我讨论如何进行修改的问题。其实主要就是论文研究的意义。我们这个专业在我们学校就已经有十多届的学生了。在初始的很长一段时间内，学生们写的论文主要集中在对教学现状的调查和问题发现以及成因分析上。不能说没有意义，只能说实际意义不大。现在如果还是写这种毕业论文，意义就更不大了。所以我和孩子们说，他们现在再写论文，不能聚焦在现象原因分析上，而要进行进一步的研究。也就是在发现问题，也分析了成因之后，要进一步给出具体的解决方案和具有实操性的参考案例。我们鼓励学生做行动研究和课例研究，就是这个目的，让学生们的研究和论文更有意义和价值，也培养他们进行实际研究的能力。