又是周二了。一早起来收拾停当，上午还是连续四节课。好在上周五的班已经上过同样的内容了，今天的课就容易了一些。还是借助人工智能进行作文评价。课上得还是很顺利的，一方面是有了周五上课的经验，一个是周二的两个班在整理水平上和学习态度上也要稍好一些。尤其是周二的第一个班，因为有大部分同学是本科强基的学生，基本上六级都过了，也都免修了，剩下了不到20个人，分了三组，比别的班少了三个组，课堂上每个人的机会就多了一倍。所以在这个班，我就会在课堂上多加一些口语听说的练习，让同学们可以更好地练习听说能力。

一般在讲课中，除了教材上和我们教改小组商定要讲的内容外，我还会给学生们加一些学习方法的讲解和训练。我认为课堂上的时间非常有限，研究生又都有非常好的自学能力和意愿，所以方法的教授尤为重要。这段时间，我在课上就讲了自己研究生期间到首师大法语系和法语专业本科生一起上课的故事。告诉孩子们，我在精读考试前的复习阶段，把教材上的每篇课文都默写了三遍。考试的时候，我不仅知道每个句子要考察的知识点是什么，还知道正确的答案以及被考的人会出现哪些错误。最后我考了98.5分，全班第一。

所以，我和学生说，外语学习确实不太需要智商，普通人只要功夫下到了，基本上都能学好。我给孩子们推荐了相关的教材，建议他们每天抽时间背一篇，连续背上20到30天，肯定能在英语的语感上有个质的提升。

显然有的孩子听进去了，而且采取了行动，买了书开始背诵了！看到自己的建议能够得到学生的采纳，还是很开心的。