今天收到一些快递，有两件小家伙买的新衣服。哈哈，这小东西接受建议蛮快的，这就开始买了。然说她现在想跳舞，我和她开玩笑，说今年秋季学期回到学校，可以申请加入舞蹈团。小家伙给我回了个表情。我们也就是随口一说，我也知道等然回到学校会有多忙碌，真的没有多余的精力再去参加舞蹈的训练和排练了。

然说自己不想备课。我也不想，下周就是魔鬼周，既要补上上周欠的6节课，还要旁听两场毕业论文答辩，参加一次答辩，看9篇毕业论文给出评价，提出问题。想想都酸爽。然说她就是单纯看不到任何回馈，认真备课之后讲课也没几个听课的。我能理解这种深深的无力感。作为老师，认真备课讲课，都希望能够有积极的回应啊！

我也只能安慰小家伙，就当教室里只有那几个认真听课的孩子吧，当别人都不存在。当然，然面临的不仅是这些，不听课的孩子还会扰乱课堂秩序。按然的话说，当地的孩子，不仅是因为他们这些支教老师年轻没有多少教学经验好欺负，还有一种，你不是他们“亲”老师，那种我们“亲”老师能说我管我，但你不能的这种心理情绪。我也能理解，因为小时候父母是双职工，有段时间我放学后就被寄放在原来的幼儿园老师家里。偶尔我也叫“姥姥”的老师会因为什么事情说我几句。按理说她还是我的老师呢，但我心里依然会别扭，就是我家长可以说我，你凭什么说我的那种心理。

和然聊了一会儿，我也赶紧洗漱，收拾东西，明天上午就是要旁听的第一场毕业答辩。因为我是负责人，也因为新来的科研秘书对业务还不是很熟悉，我明天一早得早点儿到学校做各种准备工作。