依然不能详细论述，只是一些零碎的想法。以后有机会想明白了再写，也许很快就能想明白，也许一生也想不明白。顺其自然了。
还是这两天早出晚归，搭同事的车一起出行，路上就会闲聊。当妈妈的，一个重要话题就是孩子。说孩子，就离不开教育。漫谈的形式，也不会有什么聚焦，就是想哪儿说哪儿。偶尔就说起孩子分数的事情。我和同事们说起我小时候的故事。
我高中同桌，高知高干家庭。后排闺蜜，也许算不是高干，也是高知家庭。大学同宿舍闺蜜，依然是高知高干家庭。好吧，我承认，我们那个年代哪怕是上个省属重点师范大学，也不容易。在重点高中和大学里遇到高知高干家庭的孩子也很正常。
在这样的接触中，从小学到高中，我发现身边工人家庭的孩子越来越少了。这也是我在研究生阶段接触到布尔迪厄的文化资本理论之后，马上产生了深深共鸣的原因。当然，我和同事聊天儿不是聊布尔迪厄，是另外一件事情。
我的这三位同学，现在也依然还是好朋友。我们出身不同，家庭环境不同，见识不同，本身的学识亦不同。大家当年虽然上的大学不同类，但都属于省属重点本科院校，录取分数也都相当。也就是说，但从高考成绩上来看，我们的成绩
几乎是相同的。但我自己知道，自己和其他三位同学无论是见识还是学养上，不能说天差地别，也是隔着几乎无法跨越的鸿沟。所以，我对于成绩能说明什么问题，太深有体会了！
但我并无意说现在的考试和录取制度如何，因为如果不看成绩，就是更大的不公平。但作为家长，知道成绩的重要意义，也要清醒地认识到，在求学期间，学校的学业成绩能够说明的问题太少了！这个成绩在一个人漫长的发展过程中起到的作用非常有限。
在我们那一代，像我这类需要为自己打拼的人来说，成绩至少可以让我们有机会在社会上立足，至少可以生存下去，可以养家糊口。就像现在张桂梅校长女高中的那些孩子，那是她们走出大山，改变命运的几乎唯一的途径。
但我们的孩子呢？就那我自己的孩子来说，即便她将来不工作，也饿不死。她和张校长女高里的那些孩子不一样。没有大富大贵，但从小也衣食无忧。分数对然然这些孩子来说，重要，但绝对没有对女高里的那些女孩子们来说更重要。
但这也是人性本能使然，曾经拥有过的资源，就想让自己的下一代继续拥有。虽然衣食无忧，但谁都不愿意在经济上、社会名声上有任何下降的空间。下降了，就不舒服。
于是，即便知道学业成绩并不是孩子生命中最重要的东西，只要是一种保持自己社会资源占有能力的方法和途径，就要拼命争抢。而在这种情况下，父母就会忽略子女身上其他更为重要的东西。
同事问我，然然在学习上完全不用你操心，那你关心孩子什么呢？我说，对于这些智力超常的孩子来说，学习就不是问题。家长更重要的任务是把握大方向，要让自己的孩子为人要正，学会与正常人沟通和相处，学会守住底线，学会保护自己。
为人正直，不做精致利己的人，不贪小便宜，不怕吃小亏，有责任有担当，有大格局，对于超常儿童来说，对于整个社会来说，都是最最重要的。超常儿童，或者天赋异禀的人，在英文中叫做“gifted
talents”,上天赐予礼物的人。按照我们中国人的哲学，月满则亏，福祸相依。既然先天得到的比别人多，就要懂得给予和奉献。我虽然物理很渣，但我知道能量守恒。欲壑难填，最终一定会以某种方式遭到反噬和削减。所以，同样的，我们有先天的优势，就不要以为自己所获得的都是理所应当，要懂得付出和回报。
能够换位思考，学会用正常人的方式沟通，对于超常儿童来说非常重要。很多时候，并不是超常儿童心高气傲，他们是真的不理解，就像我们有时候很难理解他们一样。但普通人之间有误解，会有对等的沟通和解释。而超常儿童和普通人之间，沟通在心态上可能就会出问题。智商高的人可能体会不到普通人为什么不能做一些事情，普通人有时候会因为高智商人自带的“光环”就对他们产生误解，觉得他们傲气高冷情商低，从而让本来就产生的误解和隔阂越来越深。
守住为人的底线，就不会贪得无厌，不会目中无人，不会高高在上，懂得为人做事要有所节制。不会在低谷期怨天尤人自怨自艾，也不会“得意便猖狂”。一个良好的为人和心态，从小处说，可以保孩子一生平稳安康；从大处说，可以惠及乡里，齐家治国平天下。
学会保护自己，就是上述这些的结果。当然，这里的保护，有身体上的，也有精神层次上的。
总之，对于个人发展来说，成绩很重要。但比成绩更重要的东西更多。成绩不好，也许生活上会有坎坷和难处，但比成绩更重要的那些事出问题了，对个人、对国家，则关乎生死。太多的悲剧就在我们身边不断地上演，希望家长们不要一定等到出事的时候才后悔。
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