78@365情怀
(2021-03-19 21:07:48)
其实，在任何时代，情怀这个东西，都很稀缺。今天上午我们教研室开会，讨论筑牢民族命运共同体与课程结合。带博士英语的老师给我们讲了几个小故事，让我们知道那些有情怀的人就在我们左右，就在我们的学生里。这个会，开得让人感动。
漂亮国对我们有一个限制的大学名单，这个名单里的学校都是非常好的学校，但不是我们平时头脑中的“清北复交”。这些学校里的很多老师们和学生们就是在做“有情怀”的事情。而今天也让我对我现在供职的学校——中央民族大学，有了更多的敬意。因为，首先提出取消农业税的，是我们的学生；最先提出新农合的，是我们的学生；在很多民族地区踏踏实实带着老百姓干实事的，也是我们的学生。他们疫情期间在家乡支教，因为村里只有一个研究生，只有他能教英语……这所学校培养太多的民族英才，培养了太多在民族地区基层从事各项工作的英才，他们比某些顶尖学校的学生更有“情怀”。
总是想到我们的孩子。我前段时间写了一篇公众号文章，《鸡娃，究竟为了什么？》。鸡娃的父母不在少数，可是我们是否想过这些问题？为什么？上了名校，上了清北……然后呢？家财万贯、千倾豪宅……然后呢？我个人从不反对刻苦学习，也不反对教育孩子刻苦学习，但难道我们不应该问问为什么要刻苦学习吗？我也不是说顶尖学校的学生就没有情怀，我反对的是走极端，是执念。现在就是有些家长，有些舆论，总说如果孩子不能进入什么样的学校，就会毁了一生。将全部的学习动力都归结为要进入某所学校。
好的教育一定是最适合的。同时，我们如果不希望自己的孩子变得非常功利，如果我们还希望自己的孩子有些“情怀”，就要放下执念。努力没错，但只是为了进入某所学校而努力，不能说错，只能说这样会走不远。从小处说，有很多孩子进入了目标校之后，就变得迷茫不知所措，就变成了“空心人”。从大处说，一个社会、一个国家的英才们，满是精于各种计算的精致的利己主义者，这个社会和国家也就时日无多了。
“情怀”是可贵的，一个社会、一个国家的英才，应该是有情怀的。追求个体生活的幸福没有任何问题，但作为英才，除了个人幸福的追求，还要能够想到个人能够为整个社会、整个国家、整个人类做些什么。因此，如果我们的孩子有天赋、肯努力，那么请培养孩子们努力学习，追求个人的梦想，也要追求为他人做出贡献。人的能力不同，不能苛求所有人。但我认为，那些有天赋、有能力、又能够得到良好教育资源、社会资源的英才们，他们应该为社会贡献更多，而不是一味地索取。不是那些什么所谓的“富人思维”，不是总想着用什么样的方法去“讲故事、割韭菜”，而是真的可以通过自己和团体的努力，造福于人类。
“情怀”是昂贵的、珍贵的。“鸡娃”的初心，是希望我的“娃”能成为这样的人。
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