http://s3/mw690/ac691dc7tcccb9bc29b42&690

http://s16/mw690/ac691dc7tcccb9d47a18f&690

http://s1/mw690/ac691dc7tcccbd3dd1410&690
 

    前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑”“能用自己的方式进行艺术表现活动。”而在幼儿剪纸活动中，吸取了我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到幼儿的游戏和学习中。民间剪纸活动对幼儿的作用是独特的和多方面的:

    1、剪纸活动能使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与精确性。手部动作的训练又能对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力，从而使思维活动的水平愈来愈高。
    2、剪纸需要注意力集中，手眼协调，不断调整剪刀的运行方向及力度，灵活地剪出物体形象，使幼儿的有意注意、观察的顺序性都得到了发展。剪纸必须把纸转来转去，不转就剪不出来。这一转，就更加锻炼了孩子造型、构图的能力，同时也锻炼了孩子的空间方位知觉。
    3、孩子画画常常是边画边想，随机地丰富画面。而剪纸必须在事先想好什么地方安排什么，不然就会剪断了。这样一来就锻炼了孩子统筹安排的思维能力。很多种的艺术创作是允许修改可以修改的，而剪纸就难以修改这就要求剪纸的人既要勇敢果断，又要耐心细致。
    4、剪纸是具有创造性的活动。幼儿根据自己头脑中感知过的物体表象，进行设计构思、再加工，表现实物或想象创造新的事物。在此过程中，幼儿的想象力、记忆力及思维能力都得到发展。

    因为我们班的孩子有些没有上过托班，在家也很少玩过小剪刀，还有对剪刀的用法不够娴熟，所以老师再分发小剪刀时，给一部分宝贝用大剪刀（比较锋利好剪），一部分宝贝用安全的小剪刀（不锋利，但对初用剪刀的宝贝有很好的锻炼）。上课之前，老师也强调安全，小剪刀只能剪纸，不能剪其他东西，更不能碰到小朋友。所以爸爸妈妈在家也可以和宝贝一起玩下小剪刀，一定要注意安全哦！