《2012年武汉市中考•语文试卷》解析

 

                            （分数１２０分钟，时间１５０分钟）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

第I卷（选择题  30分）

 

一、（12分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是

A.水渍（zì）     吹毛求疵（cī）     热忱     功名利禄

B.褴褛（lǚ）     栩栩如生（xǔ）     锤炼     自出心裁

C.磕绊（bàn）    瞻前顾后（zhān）   恻隐     眼花缭乱

D.揣摩（chuǎi）  拈轻怕重（zhān）   陶冶     与日具增

【答    案】D

【解    析】“拈”的读音应该读“niān”，“具”的写法应为“俱''。

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的     ，有秋的      ，也有冬的      。此乃亘古不变的自然规律。

A. 奔放   成熟   萧瑟              B. 奔放   萧瑟   成熟

C. 成熟   奔放   萧瑟              D. 成熟   萧瑟   奔放

【答    案】A

【解    析】比较三个词语的含义，揣摩夏秋冬三个季节的不同特色，前后对照地准确搭配。

3.下列各项中，有语病的一项是

A.京剧表演艺术家朱世慧发挥文化领军人物的作用，为我省培养了很多年轻的艺术家。

B.中国地质大学登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，成为国内首支登上世界最高峰。

C.神州九号飞船将于6月至8月间择机发射，与天宫一号目标飞行器进行载人交会对接。

D.为了提升城市品位，武汉市近日开展了“市容环境美好示范路”的评选活动。

【答    案】B

【解    析】B搭配不当，压缩句子的主干，原句后一分句成了“（登山队）成为高峰”

应在句末加上“的登山队”。

 

4.将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是

生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。（A）当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。（B）嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。（C）能嗅到生活芬芳的人，四季都有花开。（D）四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！

【答    案】A

【解    析】找“那么，忙了停一停，累了歇一歇”的位置，抓住“那么”这一连词，它是顺着“忙”“累”的意思来写，是承接关系；从内容上看，总写了怎样对待“忙”和“累”。放在（A）最恰当，因为它不仅承接首句，很连贯：同时，又作为它后面4个句子的总写句子，形成了分明的层次，形成了严谨的结构。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5～7题。

你相信星座能影响性格吗？

星座能影响人的性格吗？

占星学传说认为：十二星座中的白羊座、双子座、狮子座、天秤座、射手座、水瓶座为外向星座，外向星座的人性格偏向外；金牛座、巨蟹座、处女座、天蝎座、摩羯座、双鱼座为内向星座，内向星座的人性格偏内向。另外，三种土象星座（金牛座、处女座和摩羯座）的人更能保持情绪稳定和心态平和，而三种水象星座（巨蟹座、天蝎座和双鱼座）的人则相对更神经质一些，情绪和心态也更容易出现波动。

那么事实真的如此吗？

现代人格科学理论的主要贡献者，著名心理学家汉斯?艾森克教授决定与英国占星学家杰夫?梅奥联手做一个心理学实验。梅奥几年前开办了一个占星学院，有全世界范围的学生。他们从中间选择2000多名学生进行调查，学生提供自己的出生日期，并且完成艾森克的人格调查问卷。

结果让所有人大吃一惊！这些人的性格特征与星座的性格描述完全一致！

在占星学界一片欢呼声中，艾森克本人却开始怀疑。他突然意识到实验的样本选得有问题：他选择了一批对星座笃信不疑的人来做实验，这批人被安装了一个关于星座性格决定论的心智模式。在他们的内心世界，星座和性格就是相关的。

有了这个想法，艾森克做了下一个实验：实验的对象是1000名孩子，他们几乎不可能听说过性格和星座之间的关系。这一次，调查结果有了颠覆性的变化：孩子们在外向和神经质两个特质上的得分跟他们的星座根本就没有任何相关。性格与星座毫无关系！

　　这个实验结果狠狠打击了占星学界，曾经被他们认为是“占星学的代言人和保护神”的心理学家，现在却突然倒戈一击。对此，占星学界给出了他们自己的解释：这些孩子还没有成熟，还没有发展成他们星座赋予的性格。

针对这个还击，艾森克做了第三次实验：这一次他选择的调查对象是成人。这些调查对象对占星学的了解程度深浅不一。结果发现，如果调查对象很清楚星座对性格有何影响，他们的问卷结果跟占星学的传说就非常吻合。相反，如果调查对象对占星学没有太多了解，他们的问卷结果跟占星学的传说就不那么一致了。 

至此，实验的结论已经相当明确：人们会因为对占星学的了解以及对“星座性格”的相信，就会慢慢发展成那样的性格。星座—---性格的心智模式不仅让他们看到那样的世界，也让他们相信那就是自己的性格，然后按照那样的性格来生活，最后真的成为了星座所描述的那样的人。

（选自《拆掉思维里的墙》，有删改）

 

5．下列概括艾森克三次心理学实验的研究目的，准确的一项是

A．探究内向星座与外向星座之间的性格差异。

B．探究十二星座与人的性格特征之间的关系。

C．探究土象星座与水象星座之间的性格差异。

D．探究占星学家与心理学家之间的学术分歧。

6．下列表述不符合文章内容的一项是

A．占星学传说认为，处女座的人性格较为内向，大多数时候更能保持情绪稳定和心态平和。

B．艾森克第一次实验，由于样本选择不当，得出的结论并不科学，但受到了占星学界的欢迎。

C．艾森克第二次实验的结论颠覆了占星学界的传统概念，这一结论的科学性受到占星学界的质疑。

D．艾森克三次心理学实验得出的结论均不同，其根本原因是调查对象的数量和年龄结构的不同。

7．依据文章内容判断，下列四位同学的说法正确的一项是

A．甲同学说：星座不会影响人的性格，二者之间毫无关系，占星传说不可信。

B．乙同学说：人的性格特征与星座的性格描述完全一致，艾森克已经证明了这一点。

C．丙同学说：星座与性格之间的关系较为复杂，如果你了解并相信“星座性格”，就有可能发展成那样的性格。

D．丁同学说：星座是否会影响人的性格，二者之间有怎样的关系，文章并没有给我们一个明确的答案。

【答    案】5．Ｂ　　　6．Ｄ　　　7．Ｃ

【解    析】５．分析标题就可以找到正确的答案．《你相信星座能影响性格吗？》这个标题，比较特殊，单看它，就是一个疑问句。但是不管是做出肯定还是否定的回答，这个标题总归是揭示“星座”和“性格”的关系。说明文的题目往往就直接表明了说明的对象，或者告诉我们说明的主要内容。待选项中A．理解为“内向星座”与“外向星座”之间的关系。C．理解为“土象星座”与“水象星座”之间的关系。D．理解为“探究占星学家”与“心理学家”之间的学术分歧。唯有B．探究“十二星座”与“人的性格特征”之间的关系，合乎标题。

6.待选项中的说法,都源于对文章内容的理解.答题的时候,直接在原文中“找”答案.ＡＢＣ三项的说法都直接源于材料，只要和原文对照，就会通过简要的分析判断其说法的正确性，D是对文章进行了综合分析，通过最后自然段的阅读，我们可以看出“调查对象的数量和年龄结构的不同”不是“三次心理学实验得出的结论均不同”的原因。

7.这道题目，要求学生在理解文段的基础上，对自己掌握的知识能运用，能迁移。说明文就是给人以知识，读了这一篇文章后，就要求对“星座”和“性格”之间到底存在什么样的关系有清楚的认识。在做题的时候，出发点就是文章的原始材料，抓住说明的内容，说明对象的特征，不能随意发挥，不能主观臆断，不能偏离原材料。本文说明对象的特征，是在“第三次试验之后”才得出主要结论的，那么做本题的关键点就在于认真研读倒数的两个自然段。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8～10题

元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学圆且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！”

元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”

（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）

【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。

8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是

A．闻有戏儿之器                   闻：听说 

B．及见之                         及：等到

C．趋焚之                         趋：追逐

D．长必好之                       好：喜欢

9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是

例句：以悦婴儿

A.何以战                          B.以是人多以书假余

C.皆以美于徐公                    D.以光先帝遗德

10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是

A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。

B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。

C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。

D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。

【答    案】8.C；9.D；10.C

【解    析】8考查文言实词，最要注意的知识点是注意古今异义和词类的活用。“趋焚之”

中“趋”的含义是 “快走﹑快步”的意思，例如成语“趋之若鹜”，例如文言句子“妻乃引刀趋机而言曰．．．”都是这个意义。

９考查文言虚词＂以＂的用法．ＡＢＣ中的“以”都是介词，和它后面的名词构成了介宾短语。Ａ是宾语“何”前置了；Ｂ“是人”的“是”不是动词而是代词，“这”的意思；Ｃ“以”后的宾语“之”省略了。Ｄ中的“以”是一个连词，翻译为“来，以此”等，表示目的关系，其后不是接名词性成分，而是接一个动宾短语形成的一个分句。

１０.公植反对元结是因为“教儿学圆且陷不义”，在文章中“圆转之器”已经物化成了“性格之圆滑”﹑“处事之曲意圆滑”﹑“有失方正”等等含义。这和“玩物丧志”的含义不一致。

                第Ⅱ卷（非选择题 90分）

四、（14分）

11．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）

（1） 吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2） 公植其操矛戟刑我乎！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12．在下面横线处填写相关诗文。（8分，每空2分）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，           。（《诗经·蒹葭》）

（2）醉翁之意不在酒，

             。（欧阳修《醉翁亭记》）

（3）《过零丁洋》中，“人生自古谁无死，           ”表现了文天祥崇高的爱国情怀和忠贞的民族气节。

（4）每逢佳节，人们常常用苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，          ” 来表达对远方亲人的美好祝福。

【答    案】11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？    （2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！

12.(1)在水一方  ( 2)在乎山水之间也    (3)留取丹心照汗青    (4)千里共婵娟

【解    析】11.句子（1）要翻译出反问语气;“言”“行”都是动词，带了宾语;“以”是连词，在意义上表示结果，可以不翻译。（2）要翻译出推测的语气;'“其”表示加强语气，翻译为“大概”，“乎”在句末也表示语气：“刑”名词活用为动词，“杀”的意思。12..略

五、（18分）

阅读下面的文章，完成13～16题。

        美丽的邂逅

①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。

②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。

③ 这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：“慧藏书96.5.26”。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。

④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，

锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。”“如果树是生命，果实就是它的心。”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。

⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？

⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？

⑦歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？

⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音：“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”

⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中……

（作者：朱东锷 有删改）

13. 作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（4分） 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14. 结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运……这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15. 读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。（4分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

16. 文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。（6分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答    案】13.这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感受。

14.以形象(或生动)的语言来表现阅读环境的优美,以精练的语言(或多方面的呈现)来表现阅读内容的丰富,以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的美丽。

15.（1）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；（2）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。

16.（1）希望人们能爱书（珍惜书），静心读书。

（2）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。

（3）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。

【解    析】13.“邂逅”的意思是“未相约而相遇”,彼此之间有一种缘分。“一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘”﹑“赶快”等词句，说明我和熟悉这本书，喜欢这本书，“随意”在旧书摊“淘”到这本书，使我和这本书的“邂逅”让人感觉很“美丽”。14.前面一组词语设置的是阅读环境和阅读氛围，诗歌一般的语言，加强了美感；后面一组词语是罗列这本书的写作内容，极为简练，跳跃性也很大，让人感觉这本书的内容是特别充实丰富，勾起了阅读的渴望。15.“掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？”单列一个自然段，是强调，也是过渡，开启了下文，第6自然段就对“掩卷沉思”的内容作了想象力丰富的推想。把这个段落的两层意思准确概括就回答了问题。“她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？”这句话在段中是过渡，以此为界，作者对“慧”的猜想以及表露的感情是不一样的，甚至是相反的。16.两个“宁愿”是抒发感情，也是表达文章的主旨。是立意之所在。在分析的时候，首先要考虑本文的主要材料------关于“美丽邂逅”给我的感受，在就事论事谈“慧”舍弃这本好书的基础上，作者进行了由此及彼的升华，深化。关于歌德，关于温总理这两个名人的名言，角度是不尽相同的，是从“给人提升”“民族振兴”两个方面来呼吁人们来“读书”。所以三个方面缺一不可。

六、（8分）

根据要求完成17～19题。

近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。

17．某小组准备设计一份关于“留守儿童现状”的调查问卷，在留守儿童中展开调查。请你帮助他们设计一个调查问题。（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18.阅读下面几则材料，提取相关信息，用一句话概述我们可以如何更好地关注留守儿童的精神生活。（4分）

材料一：李阿姨是个热心人。每逢周末，她总会把社区的几个留守儿童邀请到家里，让他们和儿子一起写作业，看电视，包饺子。风和日丽的时候，李阿姨还带着他们一起去公园划船，去江滩放风筝。孩子们感受到李阿姨浓浓的亲情，亲切地称她为“李妈妈”。

材料二：本学期，某学校专门邀请心理咨询专家来校讲座。讲座内容涉及如何缓解考试压力，如何与人交往，留守儿童如何保持健康心态等方面。

材料三：为培养孩子们多方面的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，某社区新近成立了一个“留守儿童活动中心”。每天晚上7点到9点，社区20多个留守儿童在大学生志愿者张帆和刘芳的带领下，下象棋，打兵乓球，画画，跳舞……

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19.远在深圳工作的父母担心小辉的安全，要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。于是，他给爸爸打电话说：“                   ”爸爸说：“好的，你去吧！”（2分）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

【答    案】17.示例：你通常用什么方式与爸爸妈妈联系？

18.我们可以从亲情温暖、心理健康、兴趣爱好等方面关注留守儿童的精神生活。

19.示例：爸爸，我总呆在家里感觉有点单调，听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”，很想去参加。我一定会注意安全的，您觉得可以吗？

【解    析】17.把握调查的对象，把握调查的主题，还要以此提出一个得体的问题，句末用问号。18.分析三个材料在“关注留守儿童成长”中所站的三个不同的角度-----亲情温暖、心理健康、兴趣爱好。19.要有称呼，要有说服对方的具体的实在的内容，还要用征求、请求的礼貌语气。

七、（50分）

20.阅读下面材料，按要求作文。（50分）

今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。

古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。

请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。

【解    析】先看中考作文评分标准

等第 综合等第 中心与材料（40%） 语言（40%） 思路与结构（20%） A （50—45分） 题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。 能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。 思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。 分项得分 20—18分 20—18分 10—9分 B （44—37分） 题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。 能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。 思路连贯；条理清楚；结构合理。 分项得分 17—15分 17—15分 8—7分 C （36—27分） 题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。 思想表达基本清楚；语句基本通顺，用语基本正确。 思路基本清楚；结构基本合理。 分项得分 14—11分 14—11分 6—5分 D （26分以下） 题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为D） 思想表达不够清楚；语句不够通顺；用语不够恰当。（三项中符合一项，皆为D） 思路不清楚；结构不完整。（两项中符合一项，皆为D） 分项得分 10分以下 10分以下 4分以下

说明：1.A等基准分为48分，B等基准分为40分，C等基准分为31分，D等基准分为20分。总基准分为36分。
2.其中一项富有特色，其它两项达到B，可考虑A；其中一项富有特色，其他两项A、B之间，可考虑满分。
3.严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数50%，总分不超过13分。
4.思想内容不健康，最多评C等。
5.错别字较多，标点不正确，总分扣3分。（3个错别字扣1分）

就这个作文，我们首先要读懂材料，材料的关键意思就是要用严谨的态度来对待语言文字，对语言文字要怀有敬畏之心。

读懂材料，可以自定文体，展开作文。

写记叙文，可以写关于“《敬畏文字》”的故事；

写议论文，可以写关于“《敬畏文字》”的观点；

写说明文，可以写关于“《敬畏文字》”的相关知识等。