2016年10月20日下午，史冰清工作室课堂研修活动在梅林小学举行，工作室全体成员参加了此次活动。

工作室成员南华小学肖江平老师执教五年级上册《平行四边形的面积》，秉承数学知识生成的逻辑性，让学生在动手操作中认识到推导平行四边形面积公式可转化成已学习的长方形面积公式。

课后，史冰清老师就本学期工作室活动进行安排布置并带领工作室成员进行评课、议课活动。大家围绕本节课进行了深入研讨，提出平行四边形的面积推导应更加遵从数学知识本身，可不必添加过多的外部“装饰”，不断引发知识“矛盾”从而激起学生积极思考才是本课知识生成的精彩之处。

通过本次活动，大家对数学教学有了新的思考。数学的魅力表现在很多方面，即便是小学数学，它的每一个公式、每一条规律，也几乎都能找到令人赞叹的理由，几乎都能通过适当的方式，让学生有所感悟。当数学能够深入到数学的内部，展现它自身的魅力时，震撼我们的便是数学教学返璞归真的美！

 附：活动剪影：

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撰稿：黄华嫚