活动目标:

1、认真倾听故事，理解故事内容，学习词语：嘲笑、窃窃私语、欣喜若狂。

2、懂得要尊重别人的不同，学习欣赏差异。

活动重点：

理解故事内容，并学习简单的词汇。

活动难点：

学习欣赏差异，懂得尊重别人。

活动准备：

1、  挂图6号；《小朋友的书。我升中班了》

2、  磁带及录音机。

活动过程：

一、教师分段讲述故事，幼儿认真倾听故事

1、讲述故事前半部分，从开始至“哪里没人取笑它们”

师：小朋友们，今天老师带来一个故事，小朋友现在一起来听一听，听完老师要提问的，请你们认真听啊！

问：故事的名字是什么啊？刚才我们故事才讲了一半，那你们猜一猜接下来会发生什么事情？

2、讲述故事后半部分，从“突然”到结束。

师：刚才小朋友都猜了接下来会发生什么，那我们现在一起来听一听故事的后半部分，是不是像小朋友们猜的那样呢？

问：后来发生了什么啊？

二、教师依次出示挂图，完整讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容

1、出示挂图一。

师：小朋友看看这幅图片，你们发现了什么啊？提问：“奇怪的一对“指的是谁和谁？为什么说鳄鱼和长颈鹿是奇怪的一对呢？大家是怎么取笑它们的？

师：现在我们一起来理解一下词语“嘲笑”、“窃窃私语”、它们要表达的意思是什么？

2、出示挂图二。

师：我们一起来看看这幅图，看看它们在回家的路上发生了什么事？长颈鹿是怎么帮助小鳄鱼和鳄鱼奶奶的？长颈鹿和鳄鱼为什么能顺利救出被火困住的小鳄鱼和鳄鱼奶奶？这一次大家是怎么看待他们的？

师：刚才故事中提到“欣喜若狂”很多小朋友不知道是什么意思，那我们一起来学学，看看它表达的是什么意思。

三、播放故事录音，幼儿欣赏

师：小朋友，现在我们一起完整的听一下这个故事。听完后我请小朋友说一说自己喜欢鳄鱼和长颈鹿吗，为什么喜欢它们？

四、教师总结

师：鳄鱼和长颈鹿身高有很大差异，虽然看上去很奇怪，很特别，但是也很美。我们每一个人都有不同于别人的本领和才能，我们每个人应该尊重别人，欣赏别人，善于利用自己的本领去帮助别人。

活动反思：

本次是语言教学活动，为幼儿呈现一个有趣的故事，因此幼儿表现出较高的兴趣和积极性，我先讲了一段故事并提出相应问题，幼儿踊跃的回答补充，再请幼儿猜猜接下来会发生什么事情，幼儿也都认真的听故事。故事中的有些词语，如: 嘲笑、窃窃私语、欣喜若狂,幼儿不太理解的，用提问的形式加上老师与幼儿的互动，来让幼儿理解词语的意思。在讲述第二遍故事是加上图片，让幼儿加深对故事的印象，第三遍就请幼儿自己看书讲故事，有与部分幼儿已经可以看着图书把故事大概的讲述出来了。我认为还可以请会讲故事的幼儿来上面展示，这样可以增强幼儿的自信心，也能让其他幼儿学习如何上台大方的讲故事，这是以后可以改进的。