教育方式，古代有哪几种？

  不同的学生有不同的特点，不同的接受能力，不同的奋斗目标，不同的人生取向，这就要根据学生的特点，学生的接受能力，采取不同的教育方式，来教育学生！在古代有五种教育方式，这五种教育方式体现的是以情化人，以身教人，以德塑人，因材施教，解疑答难，全面培养学生，教育学生，就像孟子所讲：请看孟子第十三篇、尽心（上）第四十章：

  原文：孟子曰：“君子之所教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私（1）淑（2）艺（3）者。此五者，君子之所以教也。”文中的（1）私：自身；（2）淑：美好；（3）艺：陶冶，治理。请看

译文：孟子说：“君子的教育方法有五种：有的像及时雨一样滋润他；有的要帮助他养成良好的品德，有的要引导他发挥他的才干；有的要尽量解答疑难；有的通过自身的美好形象，来陶冶学生的情操，这五种形式，就是君子教育人的方法。”

这一章讲的是古代五种教育学生的方式。这五种教育学生的方式，虽经过两千多年，至今仍有它的借鉴之处，如果现在的教师，能够像及时雨一样滋润学生，教育学生，学生一有毛病，及时教育，学生跟不上班及时补上，学校还会出现打架斗殴的现象吗？这一种教育方式，不值得借鉴吗？“有成德者”，也就是培养学生的道德，这种教育方式不更重要吗？能不提倡吗？然而现在分数至上，只注重传授知识，忽视道德教育，这不与“有成德者”的教育方式相违背吗？至于“有达才者”引导学生独立思考，发挥自己的才干，以及“有答问者”，也许都胜于古，而用美好的形象，来陶冶学生，感染学生，也许古今都有，但现在更应该发扬这种教育形式，更应该效仿这种教育形式，因为用自身形象来熏陶学生，教育学生，胜于言教！

古代的五种教育方式，给当代人提供了一面镜子，可以照一照，看一看，自己的教育方式和古代的教育方式，有哪些不同点，有哪些共同点，比一比，取长补短，也许会受到教益！

徐振洲2017年9月22日星期五