【20140512家长问答：孩子换了新同桌，同桌注意力不集中影响到了孩子，我应该怎么办？】

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【问题描述】宝宝妈200604女：
宝宝最近换了一个新同桌，是个男孩子，在班里属于比较调皮的，上课的时候说经常玩玩具，惹宝宝，宝宝属于自制力特别弱的孩子，最近上课效率也不好，每天回来都说今天上课她同桌又被老师批评了，然后怎么怎么地，我说“你是不是也一直就看着他玩，自己也没听好？”然后就低头不说话了，这次期中考试成绩很差，我问她怎么办？她说不想和这个男孩子同桌了，让我给老师说去。我自己感觉老师让他们坐在一起可能也有原因，估计是想让两个人共同进步，但是宝宝非但没带动别人学习，自己注意力都不集中，其实我觉得外在环境是一个因素，关键在自己，但是孩子太小控制不了自己，你说我有没有必要给老师说？或者和小男孩的妈妈沟通一下，我开始还劝她应该多帮助同学，我见过小男孩，很聪明，但是也比较调皮，我说你俩都互相控制自己，共同进步，但是这个年龄段小孩子想法比较特别，我女儿说“我一上课就必须看好我的东西，同桌不停地动我的 ，烦死了”，我说控制好你自己，但是我觉得她控制力还是很差的，因为她每天回来都给我说他同桌怎怎玩，怎么怎么捣蛋，我一听就心里烦躁，不用说她肯定没好好听课，光顾着看同桌了，这次期中考试成绩下将很多，虽然二年级不是很关键，但是我还是有点担心，当然，我自己做的也不好，孩子能给我说很不错，但是我还是挺焦虑的，可能也不知道改怎么引导她提高控制力，怕他受影响，但是我又觉得找老师也不好，毕竟学校的事情应该孩子自己解决，所以我就焦虑了。

【回答】：恩，首先我想孩子和你说同桌被老师批评了，是作为一个孩子和你之间的互动和沟通。孩子说这些话的意图我们作为家长首先要做一些判断，从而能有更好的应对措施。我判断：

一有可能孩子觉得这个男孩子影响到了她，但是她又不好意思或者不知道怎么向你求助，通过这句话，让你知道她遇到困难了，希望得到你的帮助。

二有可能孩子说这些话向你表明她上课其实一直在摆脱这个孩子对她的影响，她很努力，她很乖，希望得到你的肯定。作为你来讲，没有通过孩子的话去分析孩子所思所想，理解孩子的想法和困惑。马上就想通过这件事情就开始教育孩子，觉得这个孩子调皮捣蛋，孩子也一定受到了影响，做的也不好。其实这样做首先你没有站在孩子的角度考虑问题，让孩子会觉得妈妈不会支持帮助我，总这样做，孩子可能会遇到不好的事情，有困难，就不会首先想去找到妈妈，可能会自行处理，或者就忍受，不去处理和解决，容易缺乏解决问题的能力。二是孩子有可能因为长期自己的感受和想法不能得到大人的理解，从而她也逐步缺乏为他人考虑的能力，从而变的自私，总以自我为中心，很在乎自己的感受。

三是因为你对孩子遇到困难问题时的不悦纳，孩子可能会惧怕出问题，面对困难表现为不自信不上进，逃避责任。

【问题描述】宝宝妈200604女：恩，我觉得你分析的对，她可能想让我表扬他，同桌在玩，她很认真，我也问过她 ，自己能解决不，要不要妈妈给老师说一下，她说最好是不和男生同桌，她不喜欢，但是到我自己了，我又觉得不知道该怎么和老师沟通，毕竟学校的事情家长不应该总说三道四，老师也有老师的考虑。
昨天我和老公说的估计有点多，她爸爸说以前他的同桌都是班里学习最差的，在最后排，但是他自己学校照样好好地，和他们都是好朋友，主要是控制管理自己，不要说别人，我女儿激动得说，那怎么一样，你们都是男生，我是女生，我不想和男生同桌，还气哭了，我都不知道该怎么劝她，看来我真的要好好学习了，好多时候我也没站在孩子的立场上想问题，

【回答】：我想：

1、孩子作为这个阶段，刚刚二年级，也不过刚刚完成或者正在完成幼小衔接的过程，孩子还在慢慢适应学校的教育环境，教学流程，老师的上课方式，注意力不集中，容易受到别人的影响，这是非常正常的事情。作为家长，我们首先要做的是悦纳孩子的行为，想一想我们曾经小时候也是这样的，坐在课堂上不可能45分钟都盯着老师，总有思想跑毛的时候，那个时候的注意力一定就在近在咫尺的同桌身上。

2、孩子其实特别想好，就是不知道怎么去好。作为孩子她需要的不是我们家长无休止的说教，讲道理。需要的是我们引导他，给予她其实可行的帮助，具体操作的步骤1-2-3-4-5。这有切实可操作的步骤，才可能让孩子在解决问题的过程中不断体验，获取经验，从而具备智慧，锻炼面对问题的从容心态。

3、对于这件事情，我想正确的做法是首先和孩子共情，站在孩子的角度理解孩子的感受。全神贯注的倾听，说出孩子的感受或者抱抱孩子，让孩子感受到妈妈在这件事情上对她的无限接受和支持，这个时候孩子的心就定下来了。她明白了不管我有什么问题困难，妈妈都会无条件的给予我支持和帮助，从而将注意力从和自己担心恐惧不知所措的情绪，和你的情绪对抗上转移到问题本身上来。

4、和孩子一起讨论怎么可以尽量少的受到这个孩子的影响。比如通过认真的记笔记，上课积极发言等一些方法来达到集中注意力的目的，这些方法你们都可以自己再讨论。

5、孩子的注意力难以集中，除了旁边孩子的影响之外，还需要考虑其他因素：比如孩子是否不喜欢任课的老师，孩子是否对老师上课的方式不适应，听不懂；妈妈在家里比较爱唠叨，孩子形成了对对方传递信息不敏感，不主动接收的一些习惯；家中是否有边做一件事情，又做另外一件事的习惯，如边吃饭边看电视。这些因素都是要一个个去分析。找到问题背后的原因，才可能对症下药，解决问题。而不是头痛医头，脚痛医脚。

【问题描述】宝宝妈200604女：我自己也有很多问题，情绪很难控制，自己比孩子还容易焦虑，呵呵呵，

【回答】：其实这件事情是孩子成长过程中经常碰到的问题，没有什么大不了的，只要你理解孩子，相信孩子，给与孩子及时的帮助，孩子都会逐步的自己解决这个问题，孩子都是有这个能力的，我们不必太过于担心焦虑。所以我并不建议你去找老师，因为老师可能也有老师的考虑，可以先观察一段时间，看看情况再说。如果这个同桌确实很捣蛋，总做各种事情影响孩子，我们再考虑和老师沟通。一些本来平常的事情总找老师，老师可能会对孩子和家长有看法，会认为孩子抗挫折的能力差，对孩子成长不利。爸爸那样和孩子说，真的就是说教，孩子最不喜欢听，因为这样容易让孩子感受到挫败，从而产生情绪。其实潜台词就是：你爸爸做的很好，你怎么就做不到？

【问题描述】宝宝妈200604女：你一分析，好像就是的，昨晚我还觉得爸爸说的对，呵呵呵，仔细想想，是挺打击孩子的。其实他爸爸开始主要想让他和同桌做朋友，两人共同进步，可能方法不对。

【回答】：你们甚至可以和孩子在家里，做场景模拟。孩子扮演那个同桌，你扮演孩子，爸爸扮演老师。像演戏一样演一演那个男孩子怎么捣乱了，然后孩子应该怎么去做？在游戏和欢乐中，教会孩子怎么去处理问题。在这样轻松的环境下引导孩子处理问题，解决问题，孩子会很乐意接受。呵呵，你有焦虑情绪也很正常，毕竟孩子的成长我们家长都很关注，女人没情绪就不叫女人了。作为家长可能更多的还是要不断的学习，提高自身的素质和修养。以不变应万变，你自己能定住了，心静了，有了智慧，孩子的问题都不是问题，只是孩子成长过程中的必然经历而已。我们做到及时的引导，帮助就足够了。