2017年教育部改革了新的语文教材，国学和传统文化部分大幅度增加。小学古诗文增加到129篇，初中增加到132篇，包括古诗词、文言文，及古典名著节选。 跟儿子说，积累不分年级，著名的古文，就要从小学开始学习积累，意识先行。 儿子同意，但是行动力还不够。主要表现在懒得背诵，喜欢套着词牌名自己写半古半现代的诗。显然，这是没有开始学古文，所以古文根基不够。但是毕竟自己开始文字游戏了，而且朝着古诗词去了，就当兴趣培养了，我也不去评说。  

昨天，盼了许久的《初中生必背古诗文132篇》终于寄到了。可惜，只有下册。 拆掉包装，赶紧唤儿共读。

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从头翻到尾，篇篇出名，不过儿子只知道其中的几处名句，而题目、作者、全文就不太知道。看我也多少能背出里面的几段，儿子很崇拜地直问我们当年初中课本学了什么。其实，我也记不清都几年级学的哪篇了，但是里面的《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》《卖炭翁》等等，都是印象深刻的青春印记啊。我和儿子一边逐篇翻看，一边朗读，一边指出里面的名句。儿子感慨地说，“这句太有名了，原来出自这篇文章啊”

翻到苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，诗名很不熟悉。但里面的诗文名句摘了最后一句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”。儿子眼前一亮，哼唱了起来。有首歌叫做《寂寞沙洲冷》，周传雄唱的，儿子幼儿园时就特别喜欢。原来出处在这里。

翻到苏轼的《定风波》莫听穿林打叶声，儿子更是哈哈乐了。小学毕业时，他写了一首《定风波》，就是按这诗来写的。 又翻到陆游的《卜算子·咏梅》，儿子指着最后一句大叫道：“零落成泥碾作尘”啊，上次考试我忘了这句。”一次语文小测验，填空题，“只有香如故”前面一句天空，儿子没答上来。 我赶紧敲打：“看吧，古诗词就是平日积累，这是八下的课文，小学不也是考了吗？”儿子终于转过脑筋，“妈妈，看来，等到八年级再背这诗，绝对晚了。那我也别等开学语文课学到了再说了。 ”哈哈，劝说加敦促了N遍也没用，有了这本书，儿子自己找到了差距，自己定下了学习的目标。 这真是一本好书，哈哈！

《初中生必背古诗文132篇》，是根据教育部统编初中语文教材编写，上册包括七年级和八年级上、中的内容，下册包括八下和九年级的内容。 分别按照语文教材单元顺序，把要求背诵的内容摘出来收录在一起，变成了这套书。 

每一篇除了原文呈现，还附加了作者简况、创作背景、疑难注释、诗文大意，最特别的，还有诗文名句，以及诗文欣赏的美文。它可以说是初中生语文教科书的辅助教材，绝对对孩子集中学习古诗文部分，很有帮助。从另外的意义来说，更是传统文化古诗文鉴赏学习的绝佳普及，在背诵名篇佳作之余，更可以进一步理解和掌握古诗文里面的要义精髓，表现手法。提高鉴赏能力的同时，也对于记忆和内化有了很大的帮助。 

一个人的气质里包含了他走过的路，读过的文。中国传统文化博大精深，魅力无穷，在古文化之美浸润熏陶之下的孩子的心灵也更澄澈、更宽厚。那些韵律美文名句积淀下来，不仅提高撰文写作的文采，也对道德情操和世界观有了积极的促进作用。所谓“腹有诗书气自华”，希望每一个孩子都可以在古诗文的世界里回归精神的家园，沾到灵魂的香气。 

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