小优终于背着书包进学堂了，第一周顺利过完了，过程自然而美好。虽然也有一些小问题，不过我们定位的重点还是希望小优爱上小学生活，爱上学习，并没有设立过多的目标，所以也算比较圆满。

 

我让小优自己总结一下开学第一周的感受，他说还不错，已经差不多适应了，挺喜欢的。还对比了幼儿园总结道：“幼儿园唯一好的地方是上课时间短，只有20分钟，上小学要40分钟，不过我已经适应了，可以承受，所以也不算坏处；但是上小学中午可以回家吃饭，就很好。整体没有什么不好的地方了”。然后又补充“上学其实也有一点不适应，就是不能随便玩游戏了，原来想玩就玩现在只能周六玩，还不太习惯”我问，“那你为什么规定自己只能周六玩呢？要不要改？ ”小优坚定地说“肯定不改！”

 

小优12点放学接回家吃饭，吃完饭还能玩半个来小时，然后13点20再送去学校，15:50放学再去接。每天从家到学校，我要走八趟。小学跟幼儿园不同，孩子不是在教室等着，而是排队一起领到接近路口处的马路上交到家长手上，还不能去晚了，白天忙些自己的工作什么的，总担着心事怕晚了，心态上还没恢复从容。周三周五下午不上课，也没有报学校的兴趣班，小优很兴奋，打保龄，去院子里数小丝瓜，玩自己设计的游戏，又创意了新的花样，玩的不亦乐乎，当然也不是光玩，他自己规定的下午3点写作业。

 

开学第一天给小优布置了一个任务，就是了解同桌的名字，结果没完成，说是问了，对方也告诉他了，但他没记住。我问那记住谁了，说是记住彤彤的同位了，叫“幸泽晓”，我有点纳闷，他还说“幸就是幸福的幸，泽就是袁正泽的泽，晓就是春眠不觉晓的晓”。后来我看到老师发的照片，原来人家姓“辛”，我回去问小优是不是听的不清楚，他承认“不是问的，是看她的姓名牌看的”呵呵。  

第三天问班上有没有喜欢的同学，说最喜欢郑子序，问为什么，说他看着很像男孩，感觉很勇敢的样子，哈哈。 小区里有一个男孩尹同学也是中午回家吃饭，他姥姥性格很好，主动说一起走让两个孩子认识一下，差不多每天中午都一起，起初小优不太习惯，因为待了一上午中午放学的路上跟我有特别多的话要说，到了周五两人已开始在马路上追着跑了。周四的时候上美术带了百宝箱，小优自己放不进书包里，就找了尹同学帮忙，尹同学值日可别的值日生都走了，他又请小优帮他一起值日，两人最后离开的。听尹同学姥姥讲述这个小细节，觉得小优在交往上也很进步，很开心。 

上学不能不面临作业问题，群里很多家长问来问去不免显得比孩子更焦虑，不过作业对我们来说不算问题。首先，给小优灌输作业就是玩的另一种形式，不是负担。写作业时，我有时会说“该玩数学作业了吧”。小优放学回家总是撒欢地玩这玩那，虽然起初我暗暗劝诫自己别催他写作业，可看他总是玩呀玩的，还是忍不住去问他，自我检讨一下。其实，小优对时间很敏感自控力也还好，虽然不是一放学回家先写作业，但他后来告诉我他规定好了晚上7点半写作业，不上课的下午3点写作业，也就随他了。

语文作业多是读拼音和读课外阅读，小优的识字量比我想象中好很多，因为从没有特意教他认字，也没上什么识字班，所以语文作业做起来得心应手。英语主要是听磁带，对小优来说，这是件乐事，有时老师布置听2遍，他都没听够要再多听一遍。数学已经开始写和计算了，计算不是问题，写之前没怎么练过，还慢一点，不过刚开始，还要沉住气不着急。 也是第一次用尺子，慢慢也知道怎么用力了。用橡皮总是不扶好擦破纸，为这个还跟他发了火，自己还可以更耐心些，也自我检讨。

开始上学的前3天，每天书包要湿一次，因为水盖总是没拧好。周一放学把该留在桌洞里的抹布又装书包带回来了。而周二该带给老师的签好字的条子和照片没交又带了回来。周三中午放学告诉我没带笔袋，上课借了同位的铅笔，但是下午放学带书包回来我看就在书包里。周四数学测验，老师公布全对的名单没有小优。中午尹同学手上拿着满分的试卷，我问小优的呢，他转移话题。回家后拿出来一看错的一塌糊涂，其实倒不是不会计算，主要是不明白题目的意思，数的组成的那个图总是弄颠倒。不知道是老师上课讲了他没听懂，还是什么情况，总之我并没批评他，淡化处理，只是给他讲了题目的意思，把卷子重新抄在改错本上让他重新做，他很快做完了而且全对。 周一回来说一个姓吴的老师不知道教什么课也没做自我介绍的老师，让准备一张海底世界的图片，结果在书包里放了好多天也没用，周五就没带，放学说这天上课讲了海底世界。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif入学一周小结" TITLE="【一年级】 入学一周小结" />

一个同学爸爸跟我交流，他们考试是满分，说他们上幼小衔接班看来是有效果的。小优没上学习班，没上幼小衔接班，我也一直固执地想要亲自试验一下没上的小优到底会差在哪里，并坚定地相信他们抢跑了便只有适应时间的差距，很快我们也适应后便不会有什么问题。 关键还是孩子的对学习的态度是否正确树立，小优明白，他是为自己学，不是为别人。有时他问我还要不要再写一遍，再读一遍，我都说随便，你自己决定。我一直希望小优可以享受学习的乐趣，因为学到知识懂得更多而有的那种自发的满足和成就感。我对他的成绩和名次没有要求，开心学习，学会学习，享受学习，就够了。 

接下来第二周的学习，希望小优可以收获更多的快乐和进步。 

这第一周，每天我用镜头记录小优上学的背影。每次到校门口，小优跟我摆手“妈妈再见”，又故意转回来“哎，我的笔袋带没带？”“我的鞋套带没带？”“哦，带了是吧，对了，带了，妈妈再见”就象说了个段子，自己哈哈大笑着。门卫总是说“这小孩真有意思”。 周三这天，要拍的时候恰巧小优转过身来“说段子”。  呵呵，每天跨入校门的这一刻，居然都是搞笑版的，相信一整天心情都会不错吧！

 （9.3）周一早上            周二早上              周三早上

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周四早上                周四中午               周五早上
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