深圳初升高学位相对偏少，竞争压力大。每位考生必须认真对待每一门科目考试，尤其是语文，每年中考语文都是首场，就是最好的说明。

对考纲的阅读和理解，有助于把握考试的大体内容和方向，有利于提高语文考试成绩。深圳中考语文试题考查识记、理解、应用和鉴赏评价四个方面能力，一般由五个板块组成。下面我们逐一进行分析。

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语言知识和专项语言表达

这个板块一般由5-6道题组成。学生应该明确题干的要求，选择正确或错误的一项，这是答题的前提。

1.考查字音为主，字形为辅。通过历年考题分析，深圳中考语文字音考查按照出现频率依次为：声调误读、多音误读和韵母误读。声调考查包括轻读，如撺掇（du），正确读音为duo；习惯性误读，如憎恶（zèng），正确读音为zng；第三声连读造成的调值改变，如窈窕（yáo tio）、襁褓（qiáng bo），实际读音为yo、qing。还有一种误读属于形近意近字干扰造成的，如样卷“姊妹”注成ji，很显然受到“姐妹”一词的干扰。多音误读。如连翘（qiáo），读成连翘（qiào）；韵母误读。如“拮（jié）”读成jí，慕（mù）读成mò。字形考查一般是同音字和形近字替代造成的别字，如 “轩榭”错写成“轩谢”。

2.考查病句。这题应该注意以下几个病句形式。凡是句首有介词结构（通过、按照……），后半句有“使”“令”“让”等呼应的，基本可以肯定为主语残缺。凡是句中有动词连用，要考虑顺序是否合理。前半句从正反两方面来阐述的，看后半句是否呼应。考虑词与词之间是否矛盾是否重复，如“大约”和“左右”，“重要”和“要道”。压缩句子找主干看看是否存在搭配问题。

3.考查成语运用。成语适用对象越单一，适用范围越窄，褒贬色彩越鲜明，越会成为考查对象并成为题目的选项。如“戛然而止”“止”的仅仅是声音，形容车辆突然停下就是错例；如“络绎不绝”“不绝”的是行人车马，形容声音就是错例。“目空一切”是贬义词，如果说“×××运动员目空一切夺得冠军”就是错用。

4.句子排序。这道题要求考生在注意语言表达的整体性连贯性原则以外，还要寻找解决问题的切入口。题目一般为打乱后的5-6个句子组成的一段话，然后备选项有A、B、C、D四个，让考生选一个正确项。此题找切入口即找到首句，如果观察四个备选项，如果两到三个项首句都出现了某句，那这个句子一定是这段话的首句。首句找到了，再结合其他句子，确立正确的答案。

5.文常标点和语法修辞。文学常识要注意这几个概念：编者和作者，纪传体和编年体。《资治通鉴》《世说新语》《战国策》只有编者，无作者，纪传体是以人物为线，编年体是以时间为线，前者有《史记》，后者有《资治通鉴》。部编本里出现的国内外重要作家和作品，如鲁迅与《朝花夕拾》，老舍与《骆驼祥子》，普希金与《假如生活欺骗了你》等。标点符号主要掌握顿号、分号、破折号和省略号的正确运用。修辞主要掌握比喻、拟人、夸张、排比和反问、设问及其表达效果。

另外，语言的简明得体，敬辞谦辞的运用，也常在考查范围內。

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古诗文阅读能力考查

这个板块首先是诗文默写，分为直接默写和理解默写，但不管何种，不写错别字是关键。由于版本问题，古诗文可能会出现这样的情况：一个句子其中某个字，此书这样写，而彼书那样写，如“回乐峰”“回乐烽”。遇到这种情况以部编本为主。还要注意词语的顺序。先大后小，这是今人的习惯；春秋战国之人却先小后大，如“小大之狱”。

其次是课内外古文对比阅读，一般设置三小题。一是解释加点的词，涉及四个方面：通假字、活用词、古今异义词和多义常见词。二是翻译句子，含有以上四类词语的句子和固定句式。三是比较课内课外古文内容、写作方法和主旨的异同。特别要注意的是所选课外古文一般写人叙事，只要通其大意即可。涉及课外古文的字词解释，一般是课内学过的，如样卷中“其意盖在谏故人耳”，《狼》“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”（原来是），《记承天寺夜游》“盖竹柏影也。”（大概是），结合全句第二个意思适合语境。有些解释的词语，可能在学过的课文中找不到，但一定在我们识记积累范围內，如样卷“罕受人言”中的“罕”，是少的意思，《从百草园到三味书屋》有“人迹罕至”一词， “罕”正是此意。翻译句子不能丢掉关键词，如样卷中“自谪巴陵，愤郁见于辞色。”“谪”“见”（同“现”）一定要翻译。

另外，语言的简明得体，敬辞谦辞的运用，也常在考查范围內。

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现代文阅读能力考查

现代文从文体上可分为说明文、议论文和记叙文。说明文和议论文，中考选其一，记叙文必考。

说明文阅读理解主要围绕 “说明对象及其特征”“说明方法及其作用”“说明语言和顺序”等方面设计题目的。议论文阅读理解主要围绕“论点”“论据”“论证”三方面设计题目的，难度都不很大。议论文阅读理解难度较大的是“论证过程”（怎样论证的）。如样卷《善于舍弃》“简要分析-段的论证过程”。这样的题目可分三步：首先提出×××论点（分论点），然后运用什么论证方法从哪几个方面来论证，最后得出×××结论。

记叙文阅读理解不像上面两种文体那么“单纯”，要复杂得多，但依然可以理出大体的线索来。设计题目一般5小题，由易到难推进，由整体局部再整体的方式排列，即第1题与“主要内容和情节”有关，第5题与文章的中心有关，一般为开放性题目，是一道没有唯一答案，只要言之有理即可的题目，考生只要注意不写错别字语句通顺，围绕文章主旨来谈，一般能得满分。中间三题，主要涉及句子、段落和写作手法。

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课外名著阅读能力考查

课外名著阅读部编本都有明确的篇目，考试在即，未读的连浏览的时间也没有了，只能每本收集一些考题，记一记背一背，尽量扩大范围。这类题目主要是填空题和简答题。

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作文能力考查

作文考查，深圳中考或全 命题作文或半命题作文。 首先审题 ，抓住重点词语来写作。半命题作文要求先补充题目，在填写的词语方面，可以是抽象的，也可以是具体的。

其次立意，中考作文的立意要积极正面，如果能够做到立意高远就更好了。最后选材，一般来说，选材的基本要求是符合中心主旨，其次是典型，然后是新颖最好。

考生要了解评阅说明，以防“硬”丢分。字迹美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加1-2分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣2分。作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣2分。作文中出现低俗的不规范的语言，要在相应等次的基准分上扣2分。错别字及标点符号错误每两个扣1分。

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文章作者：思考乐教学研究院产品中心中语科组周长江老师