为何小学成绩优秀，到了初中却急速下滑？

中考新政有什么变化，如何从初一科学规划？

步入初中，必须培养哪些高效方法和习惯？

作为小学高年级阶段的家长，如果你还没关注到孩子的这些问题，那可要警惕了！初一是孩子成绩的分水岭，稍不注意便会落于人后，之后想要再追赶上其他同学，所付出的时间和精力将会大大增加。

为了帮助六年级的同学们，在小升初阶段能够顺利的过渡，为之后的中考打下良好的基础，思考乐2020新七年级暑假产品发布会，特邀两位专家级讲师，带来了干货满满的精彩讲解。

新初一 新征程 新挑战

作为中考状元之师的张志诚老师，一开始就为我们介绍了孩子小升初后水土不服的两大常见现象：

1. 在小学，轻松考90分以上；在初中，考80分都不容易

2. 有的学生初中三年学得轻松愉快，最后中考成绩优异；有的学生初中三年学得累死累活，但分数却少得可怜

符合这两大现象的学生，就是我们常说的伪高手。这类孩子通常在小学成绩优异，但到了初中成绩却下滑的厉害，甚至已经十分努力了，但结果还是不尽如人意。

这很大部分是由于小升初没有衔接好，张老师认为，小升初衔接比知识衔接更重要的是：方法衔接+能力衔接+习惯衔接。而初一正是培养学习习惯、优化学习方法、训练学习思维的绝佳时期。

初中学习两大重要能力

接下来，张志诚老师就初中学习的两大重要能力：计算能力及阅读能力，进行了深入的分析。

计算能力薄弱的几大症状：

1 运算过程不规范、跳步，急于求成

2 没有检查习惯，做完从来不检验

3 对运算法则不清晰、掌握不熟练

4 看到计算量大的题目觉得烦躁

5 规律技巧性计算题没有解题思路

思考乐初中学科老师们，根据孩子已有的症状对症下药，并设计又快又准的计算能力专项训练，力求极大程度上提升孩子的计算能力。

孩子升上初中，对阅读能力的考验逐步加大，题目的文字叙述较长，信息量大，各种关系错综复杂，考查的知识灵活多样， 既考查学生的阅读能力，又考查学生的解题能力。

因此，张志诚老师建议孩子们养成圈划习惯，读透题目考察的基本元素，找出关键句，找准数量关系后再开始解题。

中考新政策的相关考试内容及试题形式

接下来，由赵敏老师为大家剖析中考新政策的相关内容：

1. 新中考是否取消大纲

取消初中学业水平考试大纲，依据义务教育课程标准科学命题

2. 新中考考试内容

既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题及解决问题的能力

3. 新中考试题形式

减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性和综合性试题比例，积极探索跨学科命题，提升试题情境设计水平

文科与理科学习差异点及对孩子的影响

赵敏老师还就文科与理科学习上的不同点，带来了进一步的详细说明：

1. 文科与理科本质上是学习方法上存在差异！

2. 文科培养孩子的沟通+修养（EQ）；理科培养孩子的逻辑+科学（IQ）

3. 无论文科还是理科，孩子在成长、学习的过程，都会培养到孩子的逆商（AQ）

孩子未来综合能力的打造与EQ、IQ、AQ这三商密切相关。三商高的孩子，未来择业的选择范围将会更多，他们也会快速突破未来领导力的发展壁垒。

思考乐体系下如何培养孩子？

思考乐以“思考力”为核心，研发出“366”教学模型，培养孩子成为有深度的逻辑思考者。

 （解读“366”教学模型）

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