关于举办无为实验中学第一届班主任基本功大赛的通知
关于举办无为实验中学第一届班主任基本功大赛的通知
为进一步提高我校班主任工作水平,提高班主任德育能力,经学校行政会研究,决定举办无为实验中学第一届班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象:
(1)无为实验中学在编在岗现任班主任。
(2)无为实验中学赵修猛名班主任工作室成员代表。
二、大赛主题和形式要求:
本届班主任基本功大赛以“主题班会设计”为比赛主题,以班主任工作理论研修为基础,关注当今教育常规问题,聚焦班级主题教育活动设计,以立德树人为大赛目的。
在年级组初赛的基础上,大赛决赛分为主题班会教案设计和现场说课两个阶段,其具体要求如下:
第一阶段:主题班会方案设计(满分100分)
(1)内容结构:包括两部分。第一部分为总体设计。主要包括:班会题目、教育目标、班情分析、设计思路、活动准备等。第二部分为实施过程。主要包括:教育方法、内容安排、实施步骤、总结反思等环节。
(2)突出要求:班会题目要突出主题要求,教育目标要突出准确、具体、适宜,班情分析要突出初中生实际,班会内容要突出围绕具体主题逐层展开,形式要新颖、多样、创新,班会过程要突出学生主体和师生互动。拒绝网上下载教学设计,字数在2000字左右。
第二阶段:现场说课(满分100分)
(1)说课内容:说课的内容主要依据教案的整体设计从背景、目的、班情、设计思路、预期目的等方面进行阐述。说课内容要全面细致,有重点。
(2)突出要求:语言要求通话,思路清晰、言简意赅;在说课过程中,要结合教案设计注意对教育政策法规,教育理论,育人理念和智慧方法的解读;说课在现代技术方面要求使用幻灯片。说课时间要求在15分钟左右。
三、大赛安排:
本次教学基本功大赛分为初赛和决赛两个轮次,初赛以年级组为单位,选拔2—3名优秀选手参加学校决赛。决赛分为教案撰写和说课两个阶段。比赛时间安排如下:
(1)年级组初赛: 各年级组要围绕本次比赛主题,结合实际组织初赛,从中选拔优秀选手2至3名,推荐到学校参加决赛。 11月9日前,各年级组以年级组为单位向学校上报决赛人员名单。
(2)学校决赛:11月16日前,以抽签的形式决定比赛主题和比赛出场顺序。11月30日前上传主题班会方案设计电子稿(QQ:1026683156),现场说课比赛时间在12月初,具体时间和地点安排另行通知。
(3)奖项设置
奖项设置根据教案评比(权重40
)和现场说课比赛(权重60
)两项累计得分,设一、二、三等奖若干名,颁发证书和奖品。
无为实验中学
2018年10月15日
附件一:
主题班会设计抽签课题
主题班会一:青少年的成长离不开自己的父母、老师、同学、朋友的关怀和帮助,请以感恩为主题结合本班同学实际设计一节主题班会课案例。
主题班会二:食品安全,交通安全,防溺水,防校园欺凌是我们共同关心的安全问题,请结合我校学生实际情况,以安全教育为主题设计一节主题班会课案例。
主题班会三:网络技术给我们生活带来方便的同时,也给我们带来了一些负面的影响,如网络传播不良信息问题,青少年上网成瘾问题,请以网路的利与弊为主题设计一节主题班会课。
主题班会四:正确的学习方法,良好的学习习惯是我们取得优异成绩的关键,请围绕着本阶段学生身心发展特点和本班学生实际情况设计一节关于学习方法的主题班会课。
主题班会五:诚信是中华美德,诚信是做人的根本。请结合青少年身心发展的特点,以诚信为话题,设计一节主题班会课。
主题班会六:手机是今天我们联系交流的重要通讯工具,但青少年使用手机问题也引起社会、学校、家庭的关注,请以青少年使用手机为话题设计一节主题班会课。
主题班会七:人际交往是每位初中生必须掌握的一项基本技能。中学生的生活环境主要是校园和家庭;交往的主要对象是父母、同学和老师。请以中学生的人际交往为话题设计一节主题班会课,可以围绕着亲子关系、师生关系、同学关系进行展开和叙述。
主题班会八:中小学生溺水事件经常发生,是社会各界关注的问题。请结合我校学生实际情况,以防溺水教育为主题设计一节主题班会课案例。
附件二:
无为实验中学第一届班主任基本功大赛评分标准
参赛选手
|
评价纬度 |
教案设计 |
得分 |
评价纬度 |
现场说课 |
得分 |
|
形式 (20分) |
教案设计环节全面 (5分) |
|
整体形象 (25分) |
着装得体,符合教师的身 份(10分) |
|
|
形式新颖,生动活泼 (5分) |
|
谈吐举止优雅文明(10分) |
|
||
|
有创新性,且有可操作 性(10分) |
|
形象上精心准备(5分) |
|
||
|
内容 (40分) |
贴近生活,贴近实际,有较强的说服力和感染力(10分) |
|
现场表现 (30分) |
使用普通话,语言流畅、台风较好(10分) |
|
|
内容丰富而不空洞,有较强的针对性和实效性(20分) |
|
各环节衔接自然,能驾驭现场(10分) |
|
||
|
重点突出,始终围绕主题展开(10分) |
|
有亲和力,神情上能够和评委进行良性互动(10分) |
|
||
|
结构 (10分) |
教案时间安排和分配都比较合理,结构完整、紧凑,有总结、有升华(10分) |
|
时间要求 (10分) |
能在规定的时间里,完成说课任务(10分) |
|
|
预期效果(30分) |
学生有分工、有角色,能在快乐中参与活动(10分) |
|
整体效果 (35分) |
说课过程中注意用教学法规,教育理论和理念解决实际问题(15分) |
|
|
能够考虑到全班同学参与,教案设计考虑气氛的渲染(10分) |
|
说课过程中有重点,能够围绕着重点问题讲透,讲清楚(10分) |
|
||
|
能够起到教育的目的,让学生在班会中有所感、有所悟(10分) |
|
语言生动,能够感染评委,打动评委(10分) |
|
||
|
得分 |
|
得分 |
|
||
|
总得分 |
|
||||
|
评价 |
评委签名: |
||||

加载中…