gkh教学第2课时

南湖东园小学   马淑玲

教学内容：巩固关于gkh的三拼音、学习小韵文和要求认识的字

教学目标：  1、巩固g  k  h相关的三拼音，提高学生拼读音节的能力

2、借助课本的情境图，认识5个生字，能正确地读谜语。

3、培养学生树立在生活中学习语文、用语文的的观念

教学重点：巩固有关gkh的三拼音，提高学生拼读音节的能力

教学难点：借助音节和情景图认识本课的5个生字，能正确地读谜语

教学准备：音节和生字卡片、红花、头饰、电脑课件

教学过程：

一、   运用方法，巩固三拼

这节课，我们继续到拼音王国里遨游。我们先来和声母朋友打声招呼吧！

（一）认读声母

板书：g k h，指名认读

过度：我们读声母朋友时要轻而短，那我们如何读这些音节呢？

（二）复习三拼方法

课件出示：gua   guo   kua   kuo    hua   huo

1、指名带同学读，注意能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼读

2、提问：

（1）在gua这个三拼音节里各个字母的名称是什么？

（2）你是怎样拼读三拼音节的？

（三）巩固三拼

你们读得真准确，现在老师带你们去参加这些三拼音节朋友的聚会，聚会时，三拼音节朋友都戴上了声调符号的帽子，你还能叫出这些朋友的名字吗？

1、抽读卡片

（1）guá  huó   guò   kuà  guǎ

指名认读，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼读（每个音节请两三个同学读）

如果学生不能读准确，要结合是声母读不准，还是韵母读不准，还是不会拼读给予具体的指导。

（2）huǒ   guó  kuò  huà  

指名认读，想一想生活中哪些地方用到过这个音节？

2、摘红花读音节

（1）音节朋友对我们的表现十分满意，决定奖励我们同学小红花，不过音节朋友说红花只奖给那些能叫出我名字的同学。哪位同学有勇气到前边摘一朵红花？

（2）红花分两种，一种是单层的，另一种是双层的，单层花后面的音节是上边练习过的5个音节， guà   huá  huò  kuǎ双层花后面的音节是duō  tuó  

（3）哪位同学拼读出上面双层花面的音节，就请他带着大家读一读，表扬他学习有方法，能用今天学会的三拼音方法正确拼读前边学过声母相关的三拼音。

过度：最后一个拿花的同学，老师想请你让我们班的这位同学读一读（出示：luó fú  yù），你能叫出他的名字吗？

3、拼读学生名字luó  fú  yù

（1）每个人小声地拼读一下，不要让其他同学听到，猜猜他是谁

（2）拿花的同学拼读

师：看，学习拼音多有用，它能帮我们准确叫出同学的名字，让我们认识更多的朋友。谁的名字里还含有三拼音节呢？下课的时候，我们一起练习拼读。

4、拼读生活中的音节

过度：音节朋友帮我们喊出了同学的名字，我们也要帮助音节朋友，快来看，厨房中的这些音节朋友，他们找不到自己的家了，你能帮他们找到自己的家吗？

 （1）要求：看图，先拼读音节，再说这个音节的家在哪儿？

 （2）（课件出示：音节和图）

音节有：guā   guō   huā     huǒ   guǒ

生活情景图中包括：黄瓜、锅、火、苹果、花

（3）学生独立完成（教师巡视时教学生如何表述，例如：guā的家在黄瓜那儿。）

（4）利用课件来订正：指名拼读，说清楚哪个音节的家在哪

二、巧用音节，课中休息

音节朋友找到了自己的家，她们高兴得唱啊、叫啊、笑啊。快来听他们的声音。

1、要求：请你先拼读下边的这些音节，再回答老师的问题

2、课件：①gā gā 、    ② hā hā、     ③gū gū、

④huā  huā、   ⑤guā guā、   ⑥guō guō、

小鸭子gā gā叫。    小青蛙guā guā叫。

小白鸽gū gū叫。    蝈蝈虫guō guō叫。

小伙伴hā hā笑。    小河水huā huā流。

教师提问 ，学生回答

3、请带头饰的学生带同学听音乐做动作表演

三、图中识字，激发兴趣

1、音节朋友不仅能和我们做游戏，还能带领我们到公园游玩。

（电脑课件）教师叙述：看，这是美丽公园的一角，这里一共有几个人？读读音节，看看他们分别是谁？

学生拼读图中的音节：gē  ge、dì  di、ā  yí

2、弟弟问阿姨哥哥在做什么？你能帮阿姨回答吗？——指名回答（哥哥在huà  hé  huā ）

注意表扬轻声读得好的同学

3、读带音节的这些词语

4、去掉音节读词语

5、认读生字（生字卡片贴在黑板上）

小结过度：在公园中游玩并通过音节认识这么多生字朋友，你们高兴吗？现在这些生字朋友藏在了一个谜语中，你还能找到他们吗？

四、熟读音节，强化生字

（电脑课件）liǎng kē xiǎo shù   shí    chà，

两    棵  小    树    十 个  杈，

bù zhǎng yè zi bù kāi 

不  长   叶子 不  开   花。

néng  xiĕ  huì  suàn  hái  huì  ，

能    写   会