七年级中国行政区划拼图比赛方案

为丰富同学们的学习生活，提高动手能力，参与能力，读图用图能力，进一步提高我校师生综合实践活动的能力和水平，展示活动风采，凸显学校“书香文化”特色，特举行七年级中国行政区划拼图比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

    中国行政区划拼图比赛   

二、活动对象

   七年级学生（每个班级预赛筛选，推荐5名学生）

三、活动时间

    2014年6月12日--星期四--12:30

四、活动地点

    四楼机房

五、奖项设置

    本次活动评比依照完成拼图所用的时间从少到多排列。由学校统一评出一等奖2人，二等奖5人，三等奖7人。

   请各班学生踊跃参加！

七年级中国行政区划拼图比赛总结

比赛结果公布如下：

一等奖（2名）：7（3）李佳、7（5）张涛

二等奖（5名）：7（5）郑雨婷、7（2）王欣

               7（1）范龙彪、7（5）王家乐、7（5）杨康乐

三等奖（7名）：7（1）车豪、7（1）周泞、7（4）郑雯倩、7（4）周涛

               7（2）黄淏、7（3）石烨琳、7（4）朱艳

总结：本次拼图比赛，通过让学生通过拼图，培养学生主动获取知识的能力，同时让学生体会教学与自然及人类社会的密切联系，了解地理的价值，增进对地理知识的理解以及学习地理的信心，使学生在获得知识的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到发展。

新课程改革指出素质教育的要义在于以学生的发展为本，把学生的主动权还给学生，学生自主参与是本活动的最大成功之处，教师努力营造一个有利于学生生动活泼、主动求知的宽松的学习环境，从学生已有的知识背景出发，向他们提供活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中，真正理解和掌握基本的地理知识与技能、方法，使学生将更多的精力投入到现实的，探索性的教学活动中，从而有助于学生主动从事观察、动手操作、学习交流。

苏霍姆林斯基说过：“世界通过游戏展现在孩子面前，人的创造力也常常在游戏中展现出来，没有游戏就没有充分的智力发展”，苏氏的精辟论述恰到好处的给这次实践活动做出了一个注释