加载中…上海英语课例分析与观摩--OxfordEnglish4BM2U2Cuteanimals--Period3
(2020-03-27 17:16:33) | 分类： 小学英语教师 |
今天我们来讨论“Cute Animals”的课堂教学：
全浸式教学新纪元—感知“单元”课程，教学要点关注：“故事教学”
单元主题：Cute animals，通过两个动物故事的学习，让学生了解动物的第三个cute之处，即动物间的友情。
课时话题：Animal friends
环节设计围绕话题分解：animals——animal friends—— friends
语用输出方式：小诗归纳提炼故事，通过深入讨论，学生用完整的小诗来描述“friends”；
语言知识点：词汇（parrot, tortoise, bone, fish），句型（when引导的时间状语从句）
教学过程：
故事1：“Min and Mog”（篇幅较短），教学方式：整体感知——文本呈现——归纳提炼
整体感知——通过观看动画、问答了解故事概况；
文本呈现——感知理解文本核心语言；
归纳提炼——模仿朗读，表演故事，提炼故事内涵形成小诗。
故事2：“Min and Mog”（篇幅较长），教学方式：分段推进——整体呈现——归纳提炼
分段推进——开放型问题、动画播放分段学习、理解文本；
整体呈现——跟录音同步朗读故事；
归纳提炼——提炼小诗，语用输出。
要点一：
课例： Oxford English 4B M2U2 Cute animals --Period
3 宝山 仇秋霞
链接：(https://wx5d370ea0611d1ec1.h5.xiaoe-tech.com/v1/course/column/p_5dcbb78106d8e_K9wZKgrH?type=3&share_user_id=u_5d847d4731444_ZG0sZjN1vi&share_type=2&scene=分享&entry=2&entry_type=2001&is_redirect=1)也可扫下图二维码。
要点二：关注课时话题Animal friends，从animals——animal friends——
friends三个环节环环相扣、层层递进，帮助学生在语言学习、情感体验的推进过程中更好地了解动物间的友情；关注育人价值，通过故事的学习和对身边友情的讨论，感受传递友谊，用行动和爱去维护、发展友谊。
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