模块三：教育测量与评价的过程方法

《教育测量的过程与方法》卷(一)

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  本试卷共3页，满分100分；考试时间120分钟。

总  分		题 号	一	二	三	四
核分人		题 分	30	20	20	40
复查人		得 分

 

 

 

 

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

得 分	评卷人	复查人

1．以下哪个选项不属于教育测量的要素                                       【    】

A．参照点            B．单位           C．量表          D．难度

2．教育测量的特点不包含以下哪个方面                                       【    】

A．明确的目的性                B．误差的不可避免性

C．不确定性                    D．直接性

3．根据答案范围，可将测验题目的类型分为                                   【    】

A．主观型与客观型       B．开放型与封闭型      

C．选择型与提供型       D．标准型与多样型

4．编制测量量表主要包括四个环节，以下哪项不属于编制测量量表四个环节的内容 【    】

A.选材              B．命题           C．评卷           D．组卷

5．关于选择测验材料的要求，以下哪种说法不对                               【    】

A.严格性           B．代表性          C．鉴别性         D．目的性

6.以下哪项，不属于教育测量的质量特征                                      【    】

A.可靠性           B．有效性          C．有序性         D．鉴别性

7.设计测量方案，主要包括五个环节，其中哪一项中涉及到双向细目表的编写      【    】

A.确定测量形式     B．分析测量目标    C．设计测量蓝图   D．明确测量对象

8.我们对常见的测验题型进行归类，哪么纸笔操作测验可归纳入                  【    】

A.应用题          B．操作题           C．作文题          D．简答题

9.各类测量题，都是为了一定的测量目的，哪么以考核应用能力为编制要求的是    【    】

A.选择题         B．填空题            C．是非题          D．应用题

10.在教育测量的各要素中，涉及到绝对零点和相对零点的是                     【    】

A.参照点         B．单位              C．量表            D．测验

11.教育测量的基本过程中第一步是                                           【    】

A.编制测量量表                  B.组织实施测量

C.分析测量质量                  D.设计测量方案

12.在教育测量中有四种量表，其中最低水平的量表是                           【    】

A.等距量表        B.顺序量表          C.比率量表          D.称名量表

13.在教育测量中有四种量表，其中表示事物相对关系的数值特征的量表是         【    】

A. 称名量表       B.顺序量表         C. 比率量表          D.等距量表

14.在编制测量量表时，审题阶段需要做的工作是                               【    】

A.选择测验材料                  B.编制测验题目

C.试测与题目分析                D.编辑合成测验

15.在编制所测量题型中，要求对一个陈述句作出正误判断的题型                 【    】

A. 填空题          B.选择题           C. 是非题            D.简答题

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

16.选择题是教育测量中常见的题型，其编制结构包括                           【    】

A.题干             B.选项           C.答案               D.知识点

17教育测量的基本过程包括                                                  【    】

A.设计测量方案                  B.编制测量量表

C.组织实施测量                  D.分析测量质量

18.测量材料的来源主要是                                                   【    】

A. 校内             B.课内          C. 课外                D.校外

19.以下哪几项是常见的测验题目类型                                         【    】

A.选择型与提供型                B.封闭型与开放型

C.客观型与主观型                D.理论型与实践型

20.编制测量量表包括4个环节，其中最后一个环节编辑合成测验，主要工作包括    【    】

A.检查试题         B.编排试题       C.编写测验说明         D.完成测验

三、是非题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

21.教育测量是根据教育目标，按照一定规则和程序对教育活动的效果加以数量化测定的过程。                                                                                         【    】

22.教育测量主要是针对学校教育影响下学生各方面的发展，但并不是从量的规定性上予以确定和描述的过程。                                                                           【    】

23.量表是参照点和单位的连续载体。                                         【    】

24.测量题目的类型，若根据答题方式分类则可分为选择型和提供型。             【    】

25.对测验题目的分析，不能用定性分析与定量分析两类分析方式。               【    】

四、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

26.测量

 

27.教育测量

 

28.测验

 

29.相对零点

 

30.顺序量表

 

五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

31.简述教育测量的要素。

 

 

32.相对于物理测量，简要说明教育测量的特点有哪些。

 

 

33.简述分析测验质量的维度。

 

 

34.简述填空题的编制要求。

 

 

六、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

得 分	评卷人	复查人

 

 

 

 

35. 论述教育测量的基本过程，并阐释每一过程中的主要工作任务。

 

 

36.搜集某学科测验的双向细目表及试卷，分析其优点与不足，提出改进意见。