第一单元测试

题目	答案
以下哪项不是领导环境的基本特征（）	强制性
以下哪个说法是对的（）	领导者的素质具有综合性的特点
领导的基本要素包括（）	点我获取完整版
现代最新的领导理论包括（）	魅力型领导#交易型领导#变革型领导#
一个领导者要想成为卓越领导者只需要不断提高自己的知识与能力素质就可以了，其它方面的素养不必强求。	点我获取完整版

 

第二单元测试

题目	答案
马斯洛需求层次理论中最低层次的需求是什么（）	生理需求
领导者要想进行自我情绪管理，不应该（）	关注员工个体差异
领导情绪的影响因素主要包括（）	点我获取完整版
马蝇效应给予现代领导者的启示有（）	要激发员工的竞争意识#团队内部要有良性竞争#
公平是主观的东西，领导者根本无法为下属创建公平的竞争环境。	点我获取完整版

 

第三单元测试

题目	答案
领导思维的特征不包括以下哪一点（）	直接性
领导思维的要素包括（）	思维的目的#思维的过程#思维的材料#思维的品质
自然科学理论的思维方法的内容主要包括（）	点我获取完整版
个人创造力的组成条件不包括（）	创造性环境
领导思维活动由三个因素组成：一是人、二是任务（即思维的课题或目标）、三是策略。	点我获取完整版

 

 

第四章单元测试

 

1

 

领导决策的要素包括（）

 

 A. 决策者

 B. 决策目标

 C. 决策环境

 D. 决策备选方案

 

 

 

2

 

领导决策方法中的定性决策方法不包括以下哪种（）

 

 A. 德尔菲法

 B. 头脑风暴法

 C. 风险型决策

 

  D. 名义小组技术

 

 

 

3

 

以下哪个决策类型与其阐释不一致的是（）

 

 A. 战略决策——高层决策或宏观决策，对全局有重大影响的决策

 B. 战术决策——中层决策，是战略决策的具体化，实现战略决策的手段

 C. 业务决策——微观决策，基层在中层决策指导下，为提高日常工作效率而进行的决策

 D. 程序化决策——针对偶然发生的、新出现的问题而进行的决策

 

 

 

4

 

常用的不确定型决策的方法有（）

 

 A. 等概率准则

 B. 悲观准则

 C. 乐观准则

 D. 折中准则

 

 

 

5

 

 领导者在进行决策过程中应具备足够的判断能力、决策能力以及决策魄力。因此，为了决策的保险起见，领导者不能破坏现有的决策规则，任何情况下都不能打破现有规则。

 

 A. 对

 B. 错

 

第五章单元测试

 

 

1

 

以下授权方式与其对应解释的是（）

 

 A. 柔性授权对授权的要求、时间、质量、目标等有明确规定

 B. 刚性性授权不作具体分派，提供自由空间

 

  C. 模糊授权是领导者在对下属授权时采取放任的态度，让下属做自己不愿处理的事

 D. 回归式授权指的是在一定条件下或时效内领导者会将授权收回的授权类型

 

 

 

2

 

领导授权的原则包括（）

 

 A. 信任原则

 B. 权变原则

 C. 谨慎原则

 D. 适度原则

 

 

 

3

 

管理者在授权的过程中享有的权利不包括（）

 

 A. 监督权

 B. 指挥权

 C. 了解权

 D. 验收权

 

 

 

4

 

领导者在授权时不应（）

 

 A. 提前听取多方信息，掌控全局

 B. 只授权给与自己私下关系好的下属

 C. 不让无才干的人担任他无法胜任的职位

 D. 要坚持权责统一的原则

 

 

 

5

 

 在一个组织中，任何情况下都需要或者可以进行模糊授权。

 

 A. 对

 B. 错

 

第六章单元测试

 

 

1

 

人才识别的标准不包括（）

 

 A. 品德

 B. 业绩

 C. 知识

 D. 家世

 

 

 

2

 

领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的（）

 

 A. 封闭性

 B. 主观性

 C. 情感性

 D. 公正性

 

 

 

3

 

领导者对人才考核的内容，最重要的是（）

 

 A. 德

 B. 能

 C. 勤

 D. 绩

 

 

 

4

 

领导者在进行人才识别与选拔的过程中应该（）

 

 A. 鼓励内部推荐

 B. 在用中验，在验中选

 C. 选忠于组织之人

 D. 选真行的人

 

 

 

5

 

领导者在用人的过程中要保持与下属的友好关系，指的是领导者要时时刻刻顺应下属的情绪，为了与下属保持友好关系就不能批评下属，以免影响下属的工作情绪。

 

 A. 对

 B. 错

 

第七章单元测试

 

 

1

 

领导者在内部沟通中所扮演的角色主要包括（）

 

 A. 信息收集者

 B. 联络者

 C. 公关者

 D. 信息中心

 

 

 

2

 

以下属于领导沟通中人际影响因素的为（）

 

 A. 团队规模

 B. 沟通双方的相互信任

 C. 沟通技巧的差异

 D. 地位差别

 

 

 

3

 

领导者在接听电话的过程中要求（）

 

 A. 多使用简略语以提高效率

 B. 要养成复述的习惯  

 C. 不必注意自己的语气和语调

 D. 不必注意姿态表情

 

 

 

4

 

以下哪一种情况不属于反馈（）

 

 A. 给对方提建议

 B. 表彰对方

 C. 对他人言行的解释

 D. 鼓励对方

 

 

 

5

 

以下选项中不属于沟通的基本原则的一项是（）

 

 A. 完整性原则

 B. 及时原则

 C. 公平原则

 D. 准确性原则

 

第八章单元测试

 

 

1

 

团队的力量体现于（）

 

 A. 高度的协同一致

 B. 绝对的协同一致

 C. 相对的协同一致

 D. 高度的观点一致

 

 

 

2

 

团队所表现出来的组织力的高低，主要取决于（）

 

 A. 外部团队的配合作用

 B. 领导者领导团队的能力和方法

 C. 团队中队员的支持与配合

 D. 营造恰当的气氛和安排合理的沟通顺序

 

 

 

3

 

在团队的管理过程中，要形成协同一致的组织力，团队的领导者应该（）

 

 A. 注意工作态度和工作意愿

 B. 秉持以心交心的态度满足同仁的要求

 C. 以自我利益为主体

 D. 强硬地要求团队成员服从和听命于自己的意见

 

 

 

4

 

与团队的“队”相对应的概念是（）

 

 A. 学习力

 B. 团结力

 C. 实践力

 D. 组织力

 

 

 

5

 

以下属于团队规范阶段中的是（）

 

 A. 明确目标

 B. 自主管理

 C. 领导授权

 D. 共同决策

 

第九章单元测试

 

 

1

 

使用目标进行时间管理，第一步就是要（）

 

 A. 确定优先权

 B. 目标分解

 C. 任务排序

 D. 估算优先任务完成时间

 

 

 

2

 

随着时间的进展，把未完成的（）放到下一步的自由时间管理

 

 A. 非重要任务

 B. 紧急任务

  C. 花费时间长的任务

 D. 重要任务

 

 

 

3

 

所有意料之外的问题必须在（）得到解决

 

 A. 等今天完成后

 B. 今天一部分完成之后

 C. 第一时间

 D. 看情况

 

 

 

4

 

有效时间管理的好处有（）

 

 A. 工作负荷整合

 B. 帮助领导者偷懒

 C. 提高工作效率

 D. 减少时间浪费

 

 

 

5

 

领导者只计划一天中的部分时间，留出一些时间来处理（）

 

 A. 紧急事件

 B. 机会事件

 C. 意外事件

 D. 对管理有用的事件

 

第十章单元测试

 

 

1

 

领导者在批评下属的过程中应当考虑哪些条件（）

 

 A. 任务的难度

 B. 现场氛围

 C. 下属自尊

 D. 批评时机

 

 

 

2

 

以下哪种批评方式是错误的（）

 

 A. 因为愤怒而说脏话

 B. 控制批评的语气和态度

 C. 批评有依据

 D. 不拿以前的错误说事

 

 

 

3

 

领导者在进行批评时应把握的原则为（）

 

 A. 事前弄清问题

 B. 批评之后要安抚

 C. 保护下属自尊

 D. 立即处理下属

 

 

 

4

 

以下哪项事例违背了领导批评的客观公正性原则（）

 

 A. 在批评时用了“你总是”、“你从来”等字眼

 B. 批评时唠唠叨叨，长篇大论

 C. 在众多员工面前批评一位员工

 D. 在批评时语言犀利，不留余地

 

 

 

5

 

对于交代任务迟迟不去执行的下属，导致工作进度推迟，领导者应考虑下属的心情而不去指责下属。

 

 A. 对

 B. 错

 

第十一章单元测试

 

 

1

 

下列哪些不是领导者的协调活动的实质（）

 

 A. 提高组织整体功能的过程

 B. 使不协调走向协调

 C. 独立于协调者的能动作用

 D. 协调者作用于协调对象

 

 

 

2

 

以下哪些不是领导者的协调能力的特点（）

 

 A. 本质上的创造性  

 B. 遗传性

 C. 多样性

 D. 灵活性

 

 

 

3

 

有效的协调管理过程，指领导者既要善于（）也要善于（）

 

 A. 内协调

 B. 外协调  

 C. 上协调

 D. 下协调

 

 

 

4

 

领导者在协调与自己上级关系的过程中，做法不的是（）

 

 A. “管理自己的上司”

 B. 获取上级的信任和支持

 C. 涉及根本利益时，不应一味地“协调”

 D. 猥琐迎合、曲意奉承

 

 

 

5

 

协调手段是领导协调的中介和桥梁。

 

 A. 对

 B. 错

 

第十二章单元测试

 

 

1

 

以下哪一项属于双因素理论中的激励因素（）

 

 A. 工作条件

 B. 工资

 C. 同事关系

 D. 晋升

 

 

 

2

 

以下关于负激励的说法的是（）

 

 A. 是领导者给予的惩罚或批评

 B. 是组织困难时期没有退路的激励

 C. 是领导者给予下属的承诺

 D. 是对突出表现者的奖励

 

 

 

3

 

常见的领导约束方法有（）

 

 A. 制度约束

 B. 道德约束

 C. 环境约束

 D. 权威约束

 

 

 

4

 

约束缺乏的负面影响不包括（）

 

 A. 团队凝聚力不足

 B. 形成宽松的工作氛围

 C. 团队执行力不强

 D. 工作质量难保证

 

 

 

5

 

 领导活动中的约束艺术指的是领导者对下属的约束手段，领导者自身是不需要约束的。

 

 A. 对

 B. 错

 

 

第十三章单元测试

 

 

1

 

决定领导形象的三种因素是（）

 

 A. 领导角色的规定

 B. 领导者自身的素质

 C. 下属的行为  

 D. 领导环境

 

 

 

2

 

以下哪一项不是领导形象的作用（）

 

 A. 是领导职责履行的基础

 B. 影响领导活动的成败

 C. 是领导效能的直接影响力

 D. 对下属作为的影响微乎其微

 

 

 

3

 

树立领导形象的内容包括（）

 

 A. 对下属行为的规范

 B. 仪表与体态塑造

 C. 言谈形象塑造

 D. 品格形象塑造

 

 

 

4

 

领导者要想提高语言表达艺术就必须（）

 

 A. 善于学习

 B. 运用修辞

 C. 培养勇气

 D. 勤于调研

 

 

 

5

 

 领导者的形象是内在的、天生形成的，与领导者的经历和岗位无关，不需要刻意建设。

 

 A. 对

 B. 错

 

第十四章单元测试

 

 

1

 

突发事件应急工作应当遵循什么方针（）

 

 A. 统一领导，分级负责

 B. 预防为主，长备不懈  

 C. 反应及时，措施果断

 D. 依靠科学，加强合作

 

 

 

2

 

应急响应是在事故发生后立即采取的应急与救援行动，其中包括（）

 

 A. 信息收集与应急决策

 B. 应急队伍的建设

 C. 事故损失评估

 D. 应急预案的演练

 

 

 

3

 

组织针对各种可能发生的突发事件要，完善（  ）机制，开展风险分析，做到早发现、早报告、早处置。

 

 A. 信息报告

 B. 预测预警

 C. 信息发布

 D. 评估

 

 

 

4

 

领导者在面对模糊随机事件时应该做到（）

 

 A. 精确把握决策信息

  B. 灵活运用创造性思维

 C. 风险意识长存

  D. 巧用权变方法

 

 

 

5

 

突发事件处理原则中的心理因素基础包括了（）

 

 A. 学习

 B. 记忆

 C. 习惯

 D. 环境

 

第十五章单元测试

 

 

1

 

某单位领导为表彰优秀党员党务工作者的讲话是（  ）讲话

 

 A. 部署动员型

 B. 总结推动型

 C. 研究探索型

 D. 表彰号召型

 

 

 

2

 

领导开会讲话算是（  ）

 

 A. 教育

 B. 沟通

 C. 批评

 D. 交流

 

 

 

3

 

在主持布置任务的会议上，要把握以下要素（）

 

 A. 人    

 B. 时间

 C. 标准

 D. 检查

 

 

 

4

 

领导者在工作中要想把握好着力点，不应该（  ）

 

 A. 关注琐事

 B. 抓住两头

 C. 不问细节

 D. 合理授权

 

 

 

5

 

领导者在检查中要做好三个结合，即（  ）

 

 A. 跟踪检查与阶段检查相结合  

 B. 上下相结合

 C. 专门班子与领导检查相结合

 D. 任务和能力相结合